鹤群翔空(1)教学课件.pptVIP

朱自清的文学成就诗歌：中国现代文学史上最早的一个诗刊《诗》的编者之一散文：不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。《背影》《温州的踪迹》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《匆匆》《春》课文赏析月光下的荷塘荷叶荷花荷香荷波荷塘上的月色正面：如流水反衬：青雾叶子和花树影光与影月光下的荷塘四周重点：树多树色树梢树缝其他：远山路灯蝉鸣与蛙声月光下的荷塘荷花－渺茫的歌声（通感）－像闪电霎时凝碧脉脉荷叶荷香荷波点缀着些白花袅娜地开着羞涩地打着朵儿如明珠如星星（博喻）田田层层亭亭舞女的裙荷塘上的月色泻浮洗笼画光与影——梵婀玲上的名曲不静求静得静出静感情线索现实世界现实世界梦的世界淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的哀愁西北有高楼?无名氏?

西北有高楼，上与浮云齐。

交疏结绮窗，阿阁三重阶。

上有弦歌声，音响一何悲！

谁能为此曲？无乃杞梁妻。

清商随风发，中曲正徘徊。

一弹再三叹，慷慨有余哀。

不惜歌者苦，但伤敌意稀。

愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。

那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心话：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

删节部分相关知识点博喻博喻——用两个或两个以上的喻体说明同一个本体的比喻修辞。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——《青玉案》贺铸（宋）通感通感——通感是借助想象和联想，把事物本来作用于某个感官上而产生的感觉移植于另一个感官上，使感觉相通的一种修辞方法。最大的特点——感觉的转移。红杏枝头春意闹——《玉楼春》宋祁（宋）叠词形式双音节（AA式）三音节（AAB式）四音节（AABB式）效果：生动绘形细致抒情增强语言的音乐美鹤群翔空了解鹤鹤属于鹤形目，鹤科，全球大约有十几种。鹤的外表有点像鹭，可是它的体形比鹭大，头有点秃，喙要大一些，翅膀的羽毛更紧密，后趾挺立。飞行中，长长的头笔直地向前伸，高跷一样的双脚拖在后面。鹤是一种很古老的鸟类，在北美曾发现它在始世时期的化石。除了南美洲以外，到处都可以找到它的足迹。可是由于人类的捕捉和猎杀，以及栖息地被破坏，许多种鹤的数量一直在减少，已经处于濒危状态。鹤生活在平原和沼泽地区，是陆栖鸟。主要吃各种各样小的动物，以及谷类、嫩草等。??人类从鹤身上得到的启示：初读课文：理清文章思路,划分文章层次。一字横队悠然翱翔变换方向旋转升腾轻盈飞飏鹤群翔空再读课文：1．找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。2．找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。3．找出表现鹤群救护同伴的细节。鹰鹤搏击：拧成一团奋力搏击飞舞啼叫护送：引吭高歌架：盘旋高空远飞：如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊救护同伴体会思想内涵：1．描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什麽？2．在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？写鹤群飞翔于空中，主要是从直观形象上表现鹤的精神。鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。1．描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什麽？2．在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。