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用多大的声音 口语交际 一年级上册统编版 谈话激趣,引入新课 学习任务一: 说话是我们日常生活中必不可少的, 说一说,你会在哪些场合说话? 情景激趣,引入新课 学习任务二: 该用多大的声音说话? 阅览室 办公室 教室 仔细观察图中的内容说一说: 1.这是在什么地方? 2.图中都有什么人?他们在干什么? 3.他们应该是大声说话还是小声说话? 阅览室里,一个小女孩在看书。一个小男孩走过来,问:“请问,这里有人吗?” 小女孩说:“这里没人,你可以坐在这儿。” 在阅览室里,声音要轻轻的,只要对方能听到就行了,避免打扰其他人。 仔细观察图片,想想图上画的是什么地方,都有谁,他们在干什么?此时该用多大的声音说话? 一个同学在讲故事, 大家在认真听故事。 此时应该大声说话,让同学们能听得清。 仔细观察图片,想想图上画的是什么地方,都有谁,他们在干什么?此时该用多大的声音说话? 一个小朋友捡到一块橡皮, 跑进办公室交给老师。 在老师的办公室里不能大声说话,这样会打扰到其他老师办公。 仔细观察图片,想想图上画的是什么地方,都有谁,他们在干什么?此时该用多大的声音说话? 联系生活,学以致用 学习任务三: 1.在饭店吃饭时要 ,这样才 。 2.参加学校的演讲比赛要 ,这样才能 、 。 3.看电影时要 ,要不然会 。 4.在医院里要 ,不能 。 5.家里来客人了要 ,这样才 。 小声说话 不会影响其他人用餐 大声说话 让同学们 评委老师听清楚 小声说话或者不说话 会影响别人看电影 小声说话 影响病人休息 大声问好 热情 在不同的场合要用不同的声音说话,想一想在生活中你什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。 总结收获,拓展延伸 学习任务四: *
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