班主任应具备的基本能力和要求 - 教育管理.docx

。1感恩教育1时事政策和形势任务教育二、主题要积极向上同学们选择“理想与奋斗”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美 。1感恩教育1时事政策和形势任务教育二、主题要积极向上同学们 选择“理想与奋斗”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美 。但是，正因为容的丰富，我们同时要注意班会主题的计划性和系统 学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应能力的教育；③培养学生 班主任应具备的基本能力和要求 班级是学校教育教学工作的基本单位， 是教师和学生进行各种教育教 学活动，进行信息交流的最基本的组织形式。班主任是班级思想政治、 道德品质教育和行为规养成的首席责任者， 是班集体的的组织者、 教 育者和指导者， 是学校实施各项工作的得力助手。 班主任工作能够促 进教师的专业发展和生命延伸，是塑造教育名师、大师的重要途径。 那么，作为班主任我觉得应该具备以下这几种基本能力。 第一， 教育力。 要求班主任首先要具备较高的思想政治觉悟和良好的 职业道德修养，既作业师，更为人师，“业师易得，人师难求”。教 书育人是教师的天职，志刚老师“为国造士、为民求知”，为为民族 培养合格接班人这是教育永恒的主题，所以， 班主任就要按照党的教 育针和政府的要求， 通过自身的教育教学工作培养符合社会需要的人 才。要懂教育、 会教育， 善于利用各种机会教育引导学生， 如发型、 着装、异性交往、学习习惯等，并通过这些小问题加强对学生的政治 思想觉悟、道德品质的培养。“师然后道尊，道尊然后民知敬学。” 第二，亲和力。要求具备营造一种和谐、融洽关系的能力。 亲，就是 做到平易近人，能够走进学生的心世界，同时又要保持一定距离，距 离产生美，做到亲而不腻，敬而不随； 和就是要宽恕、包容，给人一 种长者智者的印象。教师工作的对象是有感情、有思想、 有自身行为 能力的人， 同时班主任还要和学校领导、学生家长处理好相应的关系。 我们处在一个巨大的关系网中，人与人之间是靠一种关系维系的。 师 ..页脚. ，培养一批好人。第三，执行力。就是理解、贯彻、执行、完成各项。但是，正因为容的丰富，我们同时要注意班会主题的计划性和系统比赛、讨论会、辨论会等只有主题班会容多样化，才能适应学生的特主题班会..页脚 ，培养一批好人。第三，执行力。就是理解、贯彻、执行、完成各项 。但是，正因为容的丰富，我们同时要注意班会主题的计划性和系统 比赛、讨论会、辨论会等只有主题班会容多样化，才能适应学生的特 主题班会..页脚..要求学生在双休日、节假日深入到社会中去调 生关系是班主任需要处理的最重要的关系， 如处理好这种关系， 需要 班主任在思想、道德、心理、性格等面能够站得高看得远，又能够融 入其中，合为一体，并进而引导学生健康成长。鼓动性、号召性，以 人格影响人格；做一个好人，培养一批好人。 第三，执行力。就是理解、贯彻、执行、完成各项工作任务的能力。 要能够做到理解到位、表达清晰、措施有效、效率很高、达成目标。 学校布置工作是从全局利益出发， 不一定能够照顾到面面的情况， 这 个时候，保留意见，坚决执行就是最佳选择。这么大的学校，这么多 的学生， 都想按照自己的意志和思路去做， 唯一的结果就是乱套。 第四，掌控力。班主任要具备预测、应变、处突和自控的能力。 自控 就是 “喜、怒不形于色”，或者喜怒掩盖本色。预测就是要根据学生 身心发展规律能够提前预知可能发生的事情， 同时在管理过程中会随 时出现难以预料的事情， 应变处突，避免事态进一步发展，是班主任 的必备条件。 第五，创新力。能够结合学生实际、班级实际，富有创意和成效地开 展工作。 既能够独当一面，又能审时度势科学、高效地拓宽思路，思 路灵活，形成班级品牌特色。这种创新主要体现在育人观念、管理手 段、班级特色等面。 既能创造性地执行学校决策，又能创新自己的班 主任工作。 第六，研究力。就是一种学习力。要提高上述五种能力， 离不开实践 中和理论上的学习。一要多读教育理论和管理理论，特别是心理学理 论和现代企业管理理论，有很多可以指导我们的工作； 二是要感悟实 ..页脚. 。要认真准备班会容、精心设计班会容、形式与法。精心布置会场、会。做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等式行传统的道德教育即人生观、世界观教育，爱国主义、集体主义教育精神教育。创新精神教育。理想信念教育道德品质、文明行为教育① . 。要认真准备班会容、精心设计班会容、形式与法。精心布置会场、 会。做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等式 行传统的道德教育即人生观、世界观教育，爱国主义、集体主义教育 精神教育。创新精神教育。理想信念教育道德品质、文明行为教育① 践， 学会反思。 如班主任的经验交流、 班主任论坛等， 多沟通