多功能流水灯数电课程设计.docVIP

PAGE PAGE 5 江汉大学文理学院 课程设计报告 课程设计题目___多功能流水灯____ 部 （系） 信息技术 专 业 自动化 姓 名 肖明 学 号 201006060206 指导教师 路银聚 2012年 6月10日 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 一、设计目的 1 二、设计要求 1 三、总体方案 1 四、具体实现 2 五、实现过程中遇到的问题及措施 4 六、设计心得体会 4 七、对该设计的建议 5 八、参考文献 5 一、设计目的 设计一个彩灯流水控制电路，其主要部分实现定时功能，即在预定的时间到来时，如何产生一个控制信号控制彩灯的流向、间歇等，可通过利用中规模集成电路中可逆计数器和译码器来实现正、逆流水功能，利用组合电路实现自控、手控、流向控制等功能。 二、设计要求 （1）设计一个彩灯控制电路、能使彩灯的流向可以变化。可以正向流水，也可以逆向流水。灯流动的方向可以手控也可以自控，自控往返变换时间为5秒。 （2）彩灯流速可以改变。 （3）彩灯可以间歇流动，10秒间歇1次，间歇时间为1秒。 三、总体方案 如图2所示利用555定时电路组成一个多谐振荡器，发出连续脉冲，作为计数器的时钟脉冲源。通过分频器改变时钟脉冲的频率，从而改变彩灯流速；彩灯流水的效果和流向改变，可以选用74LS194双向移位寄存器实现。流向和间歇控制电路控制信号周期应该大于多谐振荡器基础时钟，可利用分频电路，通过分频得到所需要的控制电路。 图1 多功能流水灯基本原理 图2 555多谢振荡器 四、具体实现 如图5为本设计的总设计图，开关J2控制流速；J3为自动和手动的切换开关；J1为流水灯手动切换正、反流向开关。 图3双向移位器实现流水灯正反流动 图4提供反响信号的计时器 图5总设计图 五、实现过程中遇到的问题及措施 连好电路后流水灯工作16s后停止工作，连接555振荡器的二极管也不再闪光，但用示波器555振荡器后，不改变任何线路，结果电路正常工作。分析得出结论：电路模拟软件有缺陷，不能完全正确仿真。最后借用其他同学电脑测试电路，测试结果为电路正常工作且能满足要求。 六、设计心得体会 通过此次课程设计，总体来说，收获颇丰，无论是在培养自己的实验动手能力还是培养自己的性情方面。做电路设计需要分模块一个一个连接并验证测试，而且还要有耐心。在开始的设计和最后的调试过程是漫长的，我们要在计算机前收集资料，又要在实验室验证，这个过程非常辛苦，但是也非常快乐。平时我们只能在课堂与老师纸上谈兵，经过这次课程设计，我才深刻体会到走出课堂投身实践设计的重要性。 七、对该设计的建议 此次的流水灯设计重在于仿真和接线，虽然能把电路图接出来，并能正常显示，但对于电路本身的原理并不是十分熟悉。总的来说，通过这次的设计实验更进一步地增强了实验的动手能力。 八、参考文献 [1]康华光.电子技术基础-数字部分（第五版）.高等教育出版社,2006 [2]数字电子技术《实验指导书》 [3]吕思忠.数子电路实验与课程设计.哈尔滨工业大学出版社,2001 指导教师评语： 建议成绩 指导教师____________ 　年 月 日