第一单元《光》复习课件.pptx

科学;光;科学观念l 有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。能发光的物体叫作光源。l 光在空气中沿直线传播。当行进中的光遇到物体时会发生反射或折射，会改变光的传播方向，会形成阴影。l 太阳光包含不同颜色的光。l 光的反射原理在生产生活中应用广泛，汽车的反光灯、潜望镜等都是对光反射原理的运用。 科学思维l 会观察光的传播路线和光的反射、折射现象。 探究实践l 形成对光研究的兴趣。 态度责任意识到光与我们的生产生活密切相关。 ;;1;光 以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。; 主要了解学生有关光的前概念。通过思考和解释“在黑暗中你能否看到红苹果”的问题，了解学生对于光有哪些认识，以及能做出哪些推测和解释。; 主要研究光在空气中是如何沿直线传播的。光穿过小孔的实验可以帮助学生观察到光的行进路线，初步理解并建立光沿直线传播的概念。; 是对光沿直线传播的进一步深入研究。当光遇到遮挡物时，会因遮挡物的不同，出现通过、部分通过、不能通过三种情况。对本课所有实验现象的解释，最终都将成为“光沿直线传播”的证据。;4.光的传播方向会发生变化吗; 主要建立光与颜色的关系。当我们看到的“白光”通过三棱镜后，会发生折射，出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。棱镜实验可帮助学生观察到因光的折射而产生的彩虹颜色，初步将光和颜色建立联系。; 主要探讨光的反射现象。通过观察光的镜面反射现象，了解什么是光的反射；通过光的反射实验，对反射光的路径作出预设，初步建立入射光与反射光的关系；对光的传播特点做进一步探讨，即光遇到物体会发生反射，反射光也是沿直线传播的。; 主要利用光的反射特点，制作一个建议潜望镜。潜望镜的制作，需要综合御用和理解本单元的核心概念，并与工程技术相结合。首先需要观察、了解潜望镜的结构以及工作过程和原理，其次需要设计、制作简易的潜望镜，最后通过展示、实践、评价、交流来就理解本单元的知识和技能。;2;单元学习目标;;;;3;概念一：光;概念二：折射与反射;???关练习;一、填空;二、选择;三、判断;关于本单元的学习，你还有哪些存在疑惑的地方？;关于光的知识;作业布置