《用树状图或表格求概率》概率的进一步认识PPT课件公开课比赛(第2课时).ppt

名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 例题精讲 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 巩固训练 B 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 B 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章　概率的进一步认识 3.1　用树状图或表格求概率 第2课时 教学目标 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 课前预习 画树状图 列表 树状图 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 D 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 B 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *