江苏省江阴市南菁高级中学2015-2016学年高二小高考历史：当今世界的政治多极化和经济全球化(共46张PPT).ppt

当今世界的政治多极化和经济全球化;考点分析 一．近四年考点;1.知识梳理 〔1〕两极格局的演变过程和特点 ① 过程：美苏冷战的出现→两大阵营对抗→两大军事集团对峙→美苏争霸→苏联解体，两极格局结束。 ② 特点：美苏双方互相争夺和对抗，阵线清楚，相对稳定。美苏两国在国际事务中起主导作用。冷战是主要的斗争形式。表达两种不同制度之间的矛盾。 〔2〕关于两极格局瓦解后世界形势的根本特点 ① 总体趋势缓和，和平与开展日益成为时代主流，但世界明显呈现和平与动乱并存的局面。 ② 东西方力量失衡，国际关系中产生 了一系列新的矛盾和冲突。 ③ 出现了“一超多强〞局面，多极化趋势加强。;考点分析;〔5〕世界贸易组织在经济全球化进程中的影响 ① 世界贸易组织致力于促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球贸易自由化。 ② 世界贸易组织的一些决策，有利于抑制国际经济贸易关系中的强权政治。 ③ 世界贸易组织的成立，意味着世界贸易自由化将在相互妥协、互相监督、尽量有序的根底上进行。 〔6〕经济全球化进程中的问题 ① 加剧了全球竞争中的利益失衡。开展中国家开展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，其国家主权和经济平安面临空前的压力和挑战。 ② 环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出，影响全人类的根本利益，直接涉及人类的生存与开展。;〔7〕 中国如何应对经济全球化 ① 实行改革开放，以积极参与合作的态度应对经济全球化。 ② 在参与经济全球化的竞争中增强应 对经济全球化的实力。 ③ 建立健全适应经济全球化的社会主义市场经济体制。 ④ 积极参加世界贸易组织，参与国际贸易规那么的制定。 ⑤ 积极参与地区经济合作，发挥中国在区域经济集团化中的优势以应对经济全球化。 ⑥ 健全法律制度和社会环境建设。 ⑦ 积极参与解决环境污染、地区冲突等国际问题。;2.高频考点分析 近四年的江苏学业水平测试都考查了这一专题的内容，每年都考到最少2道题，集中的题型主要是选择题和材料题，根本覆盖了二战后政治格局中的两极格局对峙和70年代开始的多极化趋势、国际经济开展中全球化趋势和区域集团化趋势。知识的覆盖面较广，内容较多，考查频率高。本专题涉及的问题大多数是社会现象中的重大问题，因此复习时应立足当今社会，密切联系实际，关注社会热点问题，把握历史与现实之间的关系。 3.命题趋向 “美苏两极对峙格局的形成〞和“美国主导的资本主义世界经济体系〞这两局部内容已经连续3年没有直接命题，这局部在接下来的江苏省学业水平测试中考查的可能性较大，应适当引起关注。;典型例题;变式题1 两次世界大战使人们认识到民族主义有褊狭性，民族国家这种形态也不完美。二战后，西欧出现了新的趋势，即在地区范围内实行“一体化〞，实行一定的超国家机制。从欧共体开展而来的欧盟，拥有共同的货币〔欧元〕、共同的护照，有一个欧洲议会，有“欧洲政府〞――欧盟委员会，并选举出了“欧洲首脑〞――欧盟主席。欧洲一体化 ①客观上弱化了民族国家的角色 ②有利于促进区域合作，共同应对挑战 ③表达了西欧社会开展的新趋势 ④客观上强化了民族国家的主权 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④;变式题2 1943年的德黑兰会议上，英国首相丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。〞丘吉尔这段话所说明的实质性问题是 A．英国在国际上的优势将会永远丧失 B．美苏两极格局将取代传统的以欧洲为中心的国际格局 C．英国将成为战败国 D．英国应和这两个国家联合，共同主宰世界;变式题3 有人说：“对美国来说，马歇尔方案到达了一箭几雕的目的。〞这里的“几雕〞指的是 ①稳定了西欧经济　 ②加强了美国在国际金融领域的支配地位　 ③有助于美国的商品输出　 ④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④;典型例题;典型例题;典型例题;典型例题;变式题6 下面三幅图所反映的实质问题是 世界银行标志 世界贸易组织标志 欧元货币样本 A．欧元成为世界通用货币 B. 经济全球化和区域集团化趋势明显 C．世界银行主宰世界经济 D．世界经济多极化格局形成;