气候类型的分布、特点、成因教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.pptxVIP

气候类型的分布、特点、成因教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.pptx

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气候类型的分布、特点、成因 知识回顾 气候类型分布规律形成原因主要特点植被热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候气候类型的分布、特点、成因、自然带极地东风带中纬西风带低纬信风带极地高压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带60°30°0°90°大致南北纬10°之间终年高温,多雨(2 000毫米以上)热带雨林(树木常年花开果熟)受赤道低气压带控制,盛行上升气流10°N至25°N之间的大陆东岸终年高温,分干湿两季(750~1 000毫米)受赤道低气压带和信风带交替控制热带草原(湿季一片葱绿,干季一片枯黄)南北纬10°到20°之间终年高温,分旱(10月~次年5月)雨(6~9月)两季(1 500~2 000毫米)气压带、风带的季节移动和海陆热力性质差异热带雨林(树木旱季有落叶现象)大致在南北纬20°至30°之间的大陆内部或西岸常年高温,少雨(不足250毫米)在副热带高气压带或信风带控制下热带荒漠 气候类型分布规律形成原因主要特点植被地中海气候亚热带季风气候气候类型的分布、特点、成因、自然带大致在南北纬30°~40°之间的大陆西岸夏季炎热干燥,冬季温和多雨(300~1 000毫米)夏季受副热带高气压带控制,冬季受西风带控制亚热带常绿硬叶林大致在南北纬25°~35°之间的大陆东岸夏季高温多雨,冬季温和少雨(800~1 500毫米)海陆热力性质差异亚热带常绿阔叶林极地东风带中纬西风带低纬信风带极地高压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带60°30°0°90° 气候类型分布规律形成原因主要特点植被温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候气候类型的分布、特点、成因、自然带南北纬40°~60°之间的大陆西岸北纬35°~55°之间的亚欧大陆东岸冬季温和,夏季凉爽,全年降水均匀(700~1 000毫米)温带大陆内部终年受西风带影响,受海洋气团控制温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥(0℃以下),夏季高温多雨(400~800毫米)冬季严寒,夏季高温,常年干旱少雨深居内陆,受海洋影响小,终年受大陆气团控制海陆热力性质差异温带草原、荒漠温带落叶阔叶林极地东风带中纬西风带低纬信风带极地高压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带60°30°0°90° 气候分布规律与大气环流和洋流关系大气环流大陆西岸大陆中部大陆东岸大气环流极地高气压带极地东风带副极地低气压带西风带副热带高气压带信风带赤道低气压带冰原气候苔原气候亚寒带针叶林气候温带海洋性气候地中海气候温带大陆性气候温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候热带沙漠气候热带草原气候热带雨林气候极地高气压带极地东风带副极地低气压带季风环境赤道低气压带90°70°60°40°30°20°10°0°90°70°35°25°10°0°55° 读图,回答下列问题:(1)A图所示国家的主要气候类型是____________。 例题热带季风气候105°E20°105°EA20°10°10°70°W70°W20°20°30°30°40°40°50°50°BP1P2 读图,回答下列问题:(2)B图所示国家的主要气候类型包括(按自上而下顺序)_______________、______________和______________。 例题热带沙漠气候地中海气候温带海洋气候105°E20°105°EA20°10°10°70°W70°W20°20°30°30°40°40°50°50°BP1P2 读图,回答下列问题:(3)当P1地盛行西南风时,P2地的气候特点是__________。 例题低温多雨105°E20°105°EA20°10°10°70°W70°W20°20°30°30°40°40°50°50°BP1P2 A3演示文稿设计与制作 【能力描述】 根据教育学需要设计与制作演示文稿,从而 1.灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力 2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展 3.有序推进课堂教学环节的展开 4.丰富师生互动的方式 ?在教育学中,演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中,要根据教学需要和学生特点,呈现关键信息,避免添加与教学主题不相关的冗余信息,干扰学生习注意力;要注重知识要点的整合提炼,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构;根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。 ????????在设计和使用过程中,要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动,可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。 感谢您的支持祝您生活

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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