福建省“宁化、永安、尤溪、大田、沙县一中”五校协作2023-2024学年高三上学期期中联考语文试题及答案.pdf

“宁化、永安、尤溪、大田、沙县一中”五校协作 2023-2024 学年高三 11 月联考 高三语文试题 (考试时间: 150分钟 总分: 150分) 一、现代文阅读 （35分） （一）现代文阅读 Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。源于人民、为了人民、属于人民，是社会主 义文艺的根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。要坚持以人民为中心的创作导向， 把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的 优秀作品。人民是文艺创作的源头活水， 一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯 壳。人民生活是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉，文艺要对人民创造历史的伟大进 程给予最热情的赞颂，对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、 一切为人民牺牲奉献的英雄 们给予最深情的褒扬。只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能把 握时代脉动，领悟人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。 文艺只有向上向善才能成为时代的号角。广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优 良传统，把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东 西表现出来，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在 精神生活上更加充盈起来。 （摘自 《中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话》) 材料二： “人民性”一词指的是艺术作品中对人民大众的生活、思想、情感、愿望进行反映，呈现出 以人民为中心的主体思想和基本导向。艺术作品既要反映人民的生活，更要塑造出鲜明生动、独 具个性的人物形象，还要体现出当代人民的时代精神，具有高度的思想特征。我们的真实生活或 许是平淡的，但它反映到作品中是集中、典型、理想的，艺术创作者通过刻画形象给人们以精神 震撼，体现了文艺创作中常说的 “艺术来源于生活却高于生活”。如根据民间传说 “白毛仙姑” 为题材创作的新歌剧 《白毛女》，塑造了鲜明的人物形象，深刻揭示了地主阶级和农民阶级的矛 盾斗争，既反映了现实，又为受到压迫的农民群众指明了一条光明的道路。 文艺具有时代性，它代表了每个时代千千万万人民的思想追求、精神境界。艺术创作者应该 深入人民的生活，在作品中表现人民的思想、情感、愿望、追求。冼星海创作的 《黄河大合唱》， 作品以曲折蜿蜒、惊涛澎湃的母亲河 “黄河”为象征，表现出“抗日、爱国”的基本主题思想， 热情赞颂了中国五千年悠久的历史文化和精神文化，特别是抗日期间中国人民同仇敌忾、英勇顽 强、不怕牺牲的斗争精神，痛诉侵略者的暴行。从这部在国内传唱度较高，乃至在世界舞台上都 极具影响力的艺术作品可以看出，究竟什么样的作品才可以引起人民的共鸣。 民族精神其实都是历史上某个时期的时代精神，经过现代人的阐释和解读，各种时代精神具 有了民族性，并最终融合成民族精神。每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的 价值观念，在当代中国，我们会弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华民族优秀传统文化， 坚持和弘扬中国精神。千百年来，我国伟大的民族精神生生不息，植根于中华民族的千百年文化 里。受伟大的民族精神影响，涌现许多动人心弦的文艺作品，如贺敬之创作的抒情短诗《回延安》， 以激情澎湃的诗篇歌颂 “母亲”延安的光辉历史，展望美好的未来；表现浓烈爱国之情的抒情歌 曲 《走进新时代》，体现了对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱与赞扬。这些作品都深刻体 现了特定历史时期，我国文艺创作者顺应时代精神、融合浓浓爱国之情的创作特征。 （摘编自郑柯 《关于艺术作品中 “人民性”的分析》) 材料三： 所谓直接表现人民性，是指正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品，历代民间文学作 品中就有不少这样的作品。如《诗经》中的《伐檀》，就正面描绘了当时人民群众的劳动生活。《硕 鼠》既喊出了人民群众反抗剥削的呼声，又表达了他们追求”乐土”的美好理想。历代进步文人 的文学作品也有不少直接表现 “人民性”的篇章，如杜甫的 “三吏” “三别”，白居易的 《卖炭 翁》，关汉卿的 《窦娥冤》，都真实地描写了人民生活，反映了民间疾苦，