幼儿园美术彩色树教案7篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园美术彩色树教案7篇  幼儿园美术彩色树教案篇1  美术活动：  彩色树叶变变变  活动目标：  1.依据树叶的外形进行想象，制造出一种形似的动物或其他事物。  2.指导幼儿掌控正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。  3.情愿与同伴沟通自己作品的制作方法。  4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  5.感受作品的美感。  活动预备：  1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。  2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集)  3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等帮助材料。  4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。  5.歌曲《小树叶》  活动过程：  一、 树叶的想象  (播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)  1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的爱好。  2.引导幼儿观赏各种外形的树叶，知道他们的大小、外形、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些外形、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么?  3.依据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神奇来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。  二、 树叶变变变  1.引导幼儿认真观测树叶的外形，色调，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。  2.鼓舞幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。  3.了解技能较弱幼儿的想法，观测他们选用的树叶与表现的事物是否相像，援助其构图，表现事物特征。  三、 树叶乐园  1.请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?  2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些外形和哪些颜色的树叶。  3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。  教学反思：  本次活动幼儿的爱好特别深厚，都情愿动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以改变出许多不同的东西。幼儿的爱好特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的技能强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。  小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来、托叶-爱护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。  幼儿园美术彩色树教案篇2  活动目标：  1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。  2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。  3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。  4、培育幼儿的观赏技能。  5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。  活动预备：  1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。  2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。  活动过程：  一、观赏老师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿爱好。  1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。  指导语  今日我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。  2、接着，老师将纸对折压印后展??  指导语  瞧！这是什么呢？你发觉了什么奥秘？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。  二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppt，进一步认识蝴蝶的形状特征。  1、指导语  身穿花衣服，一对