疾病康复学教案1.docVIP

昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号:1 周 次 1、3 授课时数 4 时 间 学习情境 （工作任务） 第一章： 康复医学总论 教学目标 （含育人目标） 知识目标： 1．熟知康复、康复医学的概念。 2．熟知康复护理和康复护理程序。 3．知道我国康复医学的发展。 能力目标： 能叙述出康复、康复医学、康复护理的概念、康复护理的工作意义及特点、我国康复护理的发展概况。 2．能熟练使用各类康复器材。 素质目标：树立良好的职业道德，具有敬业精神，热爱本职工作。 教学重点 康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类与组成、康复医学的服务对象、康复医学的治疗原则、康复医学的最终目标。 教学难点 康复医学与临床医学的区别及其本质 一、分析与决策： 1课程目标分析 2学生学习背景分析： 康复医学对于学生来说是比较陌生的一个专业，学生们共同的认识就是患者患病后通过医疗护理能够达到良好的状态就是康复。对于康复医学要求的基础知识如：运动解剖学、神经生理学等基础学科掌握情况较差。 3.现有资源分析 所有教室已经有多媒体投影仪 二、设计及准备 （一）学生准备： 课前整理好自己对康复及康复医学认识的盲点、兴趣点，在正课开始后即可提出来。 （二）教师准备 课件、案例 三、教学过程组织与实施： 序号 教学 时间 180分 内容 教师活动 教师资料工具 教学方法和手段 学生活动 学生资料工具 1 10分 课堂引入 以学生提问引入正课 黑板课件 提出问题 教材 2 20分 针对性问题的收集 答疑解惑，明确本次课程任务 黑板课件 引导主动式教学法 思考 教材 资料 3 60分 康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类与组成,康复医学的最终目标，康复医学的工作方式 讲授。 黑板课件 案例结合现场演示 引导学生用现有的医学知识对案例病人进行全面的护理评估突出功能障碍与功能训练对于患者疾病状态的改善及其回归社会的重要意义。 教材 资料 4 60分 康复医学的服务对象、康复医学的治疗原则、康复医学的治疗途径，残疾的概念，残疾的分类 以课堂学生为模特现场体验功能障碍与生活质量的关系，生活质量的提高与回归社会之区别 黑板课件 讲授 思考 教材 资料 5 20分 个别由疑惑的学生强化手法一对一的现场体验 亲自示教 黑板课件 任务驱动教学法 思考、提出问题 教材资料 6 10分 康复医学与临床医学的区别、康复护理与临床护理的区别 以病例形式逐步归纳出物理疗法与作业疗法的内容 黑板课件 讲授法、引导法、启发法 综合所学康复的相关知识结合病例给出康复治疗措施的具体框架 教材资料 四、考核与评价 课堂提问与课堂演示 布置作业 康复、康复医学、康复护理的概念；康复医学的特点、康复医学的分类与组成、康复医学的服务对象、康复医学的治疗原则、康复医学的最终目标 教学参考资料 《康复医学》高等教育社出版 《康复医学》科学出版社 指定学生阅读材料 《疾病康复学》 课后回忆： 昌 吉 卫 生 学 校 课 程 教 案 序号:2 周 次 4、6、8 授课时数 6 时 间 学习情境 （工作任务） 第二章：康复治疗技术---物理疗法、作业疗法、心理康复、言语康复、康复工程、中国传统康复 、康复护理 教学目标 （含育人目标） 知识目标： 1．熟知物理治疗与作业治疗的分类、注意事项、适应症及禁忌症。 2．说出言语治疗与心理治疗的分类与注意事项。 3．知道康复工程的分类、假肢，矫形器安装的注意事项。 能力目标： 1.能够独立完成肌力训练、关节活动度训练、平衡转移训练。 2.能够独立进行恢复体能训练、步态分析。 素质目标：树立责任意识与团队合作精神；具有较强的实践能力。 教学重点 运动疗法技术与作业疗法技术 教学难点 康复患者物理疗法与作业疗法的处方制定 一、分析与决策： 1.课程目标分析 2．学生学习背景分析： 关于物理疗法与作业疗法的学习学生一向较为感兴趣。利用学生的兴趣是进行康复技能强化地最有效方法。 3.现有资源分析 所有教室已经有多媒体投影仪 二、设计及准备 （一）学生准备： 课前预习 （二）教师准备 课件、案例 三、教学过程组织与实施： 序号 教学 时间 270分 内容 教师活动 教师资料工具 黑板课件 教学方法和手段 学生活动 学生资料工具 1 5分 课堂引入 简单回顾与导入 黑板课件 提出问题 教材 2 10分 一组照片（物理疗法、作业疗法、矫形器、假肢图片）引起学生的注意与好奇 答疑解惑，