三只熊的早餐幼儿园小班数学教案.docx

三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇一」 目标 1、能够数出4以内的水果的`数量。 2、根据水果的种类进行分类。 3、愿意用语言表达自己的想法。 准备：自制水果篮4个、小黑板、苹果、梨、橘子、香蕉图片若干 过程 一、情景导入 1、以“到水果店买水果”导入主题 师：今天老师要带小朋友们去水果店买水果。 二、挑水果 1、出示贴有水果图片的小黑板，请幼儿上来挑选水果。 师：这家水果店的水果好多呀，请每个宝宝挑选4个水果到自己的篮子里。(引导幼儿重复挑选水果的数量) 2、请幼儿说一说自己的水果篮里装了些什么水果?每一种水果有多少个? 师：现在请你们介绍一下你的篮子里都有些什么水果。 (引导幼儿说说每种水果的数量) 三、我们的水果店 1、出示四个水果篮，请幼儿将水果进行分类。 师：我们从水果店里买来了那么多水果，干脆我们自己也开一家水果店吧，水果店的名字就叫“维尼水果店”。 师：请你们把水果宝宝送到它们的家里。(引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类) 2、说一说水果店里有些什么水果。 师：我们的维尼水果店开展咯，一起来看一看水果店里哪些不同的水果，一共有多少种水果啊? 2、说一说最喜欢什么水果?为什么? 师：这么多的水果你最喜欢哪种呢?为什么喜欢? 小结：原来水果又好吃又有营养，现在秋天到了，我们要多吃点水果，让自己的身体变得特别棒。下次我们把这些水果做成水果大餐，请爸爸妈妈和其他班级的老师小朋友一起来品尝。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇二」 活动目标： 1、巩固对大小标记的认识。 2、能按照大小标记将物体分类。 3、初步学习粘贴的基本技能。 活动准备： 1、教具：大小标记各一；大小动物卡片一套 2、学具：大小动物卡片每人四张。 3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。 活动过程： 一、帮动物排队（出示动物图片） 1、今天谁来了我们班？ 2、它们有什么不一样？（大小不同） 3、我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。 二、大小特征标记（出示大小标记） 1、这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作？ 2、两个动作有什么不一样？ 3、当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思？叫它什么名字？（大标记） 4、两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思？叫它什么名字？（小标记） 5、将大小动物放到相应标记处。 6、送小动物回家 （1）出示贴有大小标记的房子 T：这是大动物的家（指贴有大标记的房子）这是小动物的家（指贴有小标记的房子） T：天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到有小标记的房子里。 （2）教师边讲解边示范粘贴的方法。 三、幼儿操作：送小动物回家 T：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大？哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗 四、活动评价： 展示个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇三」 活动目标： 1、感知5以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。 2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备： 教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。 学具：五个小篮子贴有1—5的圆点标记，每位幼儿15个片片。 活动过程： 一、复习点数5以内的数量 1、今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果 2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。 3、教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。 二、幼儿自主操作 1、在小朋友桌子上的袋子里有许多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。 2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的数量。 3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边说：几个圆点送你几个片片。 三、小结。 根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇四」 活动过程： 1、集体活动。 a、按特征分类。 ——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家。 b、制作特征标记。 ——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示） ——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。 2、操作活动。 a、第一、二、三