人教版数学三年级上册 第六单元 笔算乘法 课件(共17张PPT).pptxVIP

笔算乘法 一、复习导入 1.口算。 10×4＝ 13×2＝ 20×3＝ 33×2＝ 400×2＝ 43×2＝ 40 26 60 66 800 86 2.口答： 40里有（ ）个10 800里有（ ）个100 4 8 图 中 你 可 以获 得 哪 些 信 息? 你 能 提 出 什么 样 的 数 学问 题？ 二、创设情境，引出问题 每盒彩笔有12支，3 盒一共有多少支呢？ 12 × 3 = 估算： （支） 三、探究新知 （一）自主探究，解决问题 小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。也可以摆出小棒（或其他学具）或画图等。如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来。 因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得36。 2．画图求出得数。 3．连加法。12＋12＋12＝36 4．数的分解组成。10×3＝30    2×3＝6    30＋6＝36 1．摆小棒求得数。 三、探究新知 （二）优化算法，学习竖式 自学书本60页的竖式计算过程。(思考：） 第一个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？ 2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ 4.第二个竖式中的3为什么写在十位上？ 5. 这两个竖式哪个更简便一些？  1 2× 3 6  3 0  3 6  1 2× 3 3 6 三、探究新知 1. 第一个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？ （先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一，应该写在个位上。） 2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ （用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。） 5. 这两个竖式哪个更简便？ 问题： （三）自主探究，明确算法 4.第二个竖式中的3为什么写在十位上？ （3表示3个十） 指导用竖式笔算 1 2 × 3 = 1 2 ……因数 × 3 ……因数 　 3 6 …… 积 36 指导口述 多位数乘一位数计算方法： 1、相同数位对齐。 2、从个位乘起。 3、用多位数的每个数位上的数分别乘这个一位数，乘到哪一位就把积写在哪一位的下面。 1、笔算 3×2= 23×2= 123×2= 3 × 2 ———— 6 23 × 2 46 1 2 3 2 —————— 6 4 2 6 46 246 四、巩固练习，拓展提高 2、森林医生 44 × 2 ————— 8 313 × 3 —————— 9 （ × ） （ × ） 4 1 9 8 3 3次一共可以坐多少人？ 22×3＝　（人） 66 3、解决问题 每一边放342盆，两边共放多少盆? 342×2＝684（盆） 答：两边共放684盆。 　公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。 快乐提升： 5、聪明题：方框里可以填什么数？ 2　1　 　　 × × 2 ———— ———— 6 3 4 8 3 2 4 同 学 们，今 天 我 们 学 习 了 什 么？你 认为 笔 算 乘 法 时 应 该 注 意 什 么？ 谢 谢