国内慕课研究回顾与思考.pptx

国内“慕课”研究的回顾与思考汇报人：时间： 目录contents前言论文简介 前言010203选题缘由研究的问题研究的内容1.学者都是从哪些方面研究慕课的？2.研究的现状？3.还可以从哪些方面对其展开研究？1.国内慕课研究文献分年统计及研究阶段2.国内慕课的研究热点互联网+ 01国内慕课研究的研究阶段概述国内慕课研究的热点结论与思考0203论文简介 慕课大规模在线开放课程关键词MOOC（S）大规模开放在线课程Massive Open Online Course相关文献7858篇 国内慕课研究的研究阶段概述潜伏期萌芽期发展期爆发期共7858篇（文献检索日期截止到2017年2月14日） 国内慕课研究文献分年统计及走势 表1 国内慕课研究文献高频关键词一览表（频数≥100）国内慕课研究的热点共词分析的基本原理： 如果一对关键词在同一篇文献中出现，表明这两个词存在一定关联，共现的次数越多其关联就越紧密，它们所代表的研究主题也就越被研究者所关注，成为研究的热点。关键词词频占文献总量%关键词词频占文献总量%MOOC 高职教师 教育技术402751.2在线教育1692.1慕课305238.8大规模开放在线课堂1461.9翻转课堂78410高校1331.7教学模式5637.2图书馆1281.6教学改革4826.1挑战1251.6微课程设计3824.9改革1201.5高等教育2843.6混合式教学114 1.5高校图书馆2523.2影响1091.4SPOC2162.7高职院校1041.3大学英语1742.2教学1001.3 国内慕课研究的热点010203慕课与其他在线教育的区别与联系慕课对高等教育的影响慕课背景下高校图书馆的出路 慕课与微课010203慕课与其他在线教育的区别与联系慕课与翻转课堂慕课与SPOC本质教学空间互动环节联系慕课课程在线网络教学过程中、后1.核心要素：微视频2.可重复性、灵活性、传播广泛等微课视频在线无翻转课堂模式在线+课堂课堂上SPOC课程在线+讲座讲座 1.教学模式 “以教为主”→“以学为主”1.理论层面受众面、国际化，教学空间、学习机会。慕课对高等教育的影响压力机遇2.教学方法和质量 优胜劣汰3.高等教育力量整体局面 易“强校愈强，弱校愈弱” 2.现实层面（1）国内发展的状况（2）国外发展的经验 应对策略实践及启示1.转变角色开放资源倡导者、教学课程指导者、信息素养培训师……1.机遇（1）资源角度（2）实践情况1.国外高校图书馆的实践（1）从融入的问题入手（2）从发展的作用入手慕课背景下高校图书馆的出路机遇与挑战2.挑战（1）服务、版权（2）管理结构、具体操作2.外部支撑政校企行3.环境学科信息环境、虚拟+现实的学习环境4.图书馆体系五要素 结论与思考1.研究领域广泛，却不深入2.对各领域的影响存在争议提供慕课的实践数据，以量化的事实支撑观点后续研究3.发展策略较重复、模糊后续研究研究、借鉴国外的经验和教训+国内的发展实情 感谢各位聆听