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学院学生工作汇报材料 【篇一：学生管理汇报材料】 湘潭县第一职业中专学校 2022 年学生管理工作汇报材料 湘潭县第一职业中专学校始建于 1984 年，为全县第一所职业高中。 现在学校在校学生 4000 余人，办学规模壮观。学校坚持“以人为本” 的育人理念，让学生学会做人，学会求知，学会餬口。 一年来，我校的学生管理工作环绕学校的中心工作，以人为本，从 职业教育的实际出发，不断的开辟学生管理新思路，发挥德育途径 整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人材。现将相关工 作汇报如下： 一、建立一支优秀的学生管理骨干队伍。 1、加强教师思想政治工作的研究。提倡“欣赏每一位教师，关注每 一位学生，吸引每一位家长，让农村孩子享受优质教育”的办学宗旨， 引导教师主动参预、 自我感悟、 自我提高， 达到用身边的人和事进 行教育。 分层次有重点地开展学习教育活动，发挥骨干教师的模范 示范作用，以教育理念的转变和正确的教育理想的确立为重点，提 高学生管理水平，教育学生以“爱学校”为主题，加强“爱校、 爱班” 教育。 2、在学校的学生管理工作中，政教处、团委会、学生会、 班主任是 实施学生管理工作的主力军。其中班主任在学校的学生管理工作中 占有很重要的位置，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系 班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教 育的桥梁。我校注意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。 以“做学生喜欢的班主任”为主题，引导班主任工作由“管理型”向“引 导型”转变，深入细致地走进学生的心田，做到“四勤” ，即勤看、勤 听、勤讲、勤查，创造适合于学生的教育模式，研究多种形式的教 育方法和教育内容。每学期坚持开好“三种会” ，即每周一次的主题 班会、每周一次的班主任例会、每月一次的班主任经验交流会。在 会议中， 班主任将学生的情况及时的向政教处和学校领导反馈，政 教处将 学校的一些制度措施、学生中存在的问题以及处理办法及时向班主 任交流和通报， 使得学校的各项制度、措施得以落实， 几方面结合， 加强了对学生的管理。 近两年，坚持开展主题班会评优活动，让班 主任在实践中互学互进，共同提高，这项活动的开展，使我校班会 课质量得以较大的提高。为了进一步加强班主任的理论水平和科研 能力，学校要求班主任每学期要交一篇优秀的班会课教案以及一篇 学生管理论文。 二、全方位、多渠道育人。 1、管理育人 本学年，学校在原有的班级量化评比的基础上，结合实际情况，增 加了《中午午休登记》、《班级巡堂登记》。这些使学校的学生管 理工作更加规范化，管理更加细致、到位。学校学生管理工作主要 是全面落实班级量化评比，班级量化评比的内容是根据《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》、《湘潭县第一职业中专学校日常 管理制度》、《湘潭县第一职业中专学校安全管理条例》及学校的 其他规章制度， 对学生每天的行为如：出勤、纪律、卫生、 安全、 仪容仪表等方面进行考核的一项管理制度， 目的是培养学生良好的 行为习惯。每天由政教处和学生会干部负责巡视检查，并将检查结 果及时反馈给班主任。每月评一次“纪卫综合评比先进班集体” 、“文 明卫生优秀班集体” 、“义务劳动先进班集体” 、“纪卫综合评比进步 班集体” 、“优秀卫生小分队” 、“优秀安全小分队” ，并在校会上公开 表扬，颁发锦旗和奖状。学生在接受管理的同时也参预管理， 培养 主人翁意识。如校团委会、学生会的同学对全校同学的两操、出队、 升旗、卫生等进行监督检查，让学生在自我和互相管理中受到教育， 不断完善自我， 也使得学校的校风、各班的班风得到进一步的提升。 2、教书育人 课堂上教师严格要求， 积极引导，发挥学生的主导作用，充分运用 现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。各学科教学充分利用学科 优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到 了思想教育。 对学习艰难生，教师也从各方面赋予关心和匡助，使 得不同层次的学生都得到发展。 3 、活动育人。 我校向来把爱国主义教育摆在德育教育的首位， 坚持开展国情教育， 坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、 升旗、奏国歌、国旗下的讲话等规范形式教育感染学生，使学生们 热爱祖国，增强民族责任感。我校也非常重视军训工作， 坚持搞好 每年高一新生军训工作， 培养学生不怕苦不怕累、团结合作、 积极 上进的精神，把军人铁的意志、钢的纪律带回学校。 班级教育活动是学校德育工作的重心，一年来，班级教育在学校的 指引下，以班会课为阵地，采取灵便多样的教育形式，开展系列教 育活动，又针对性的解决学生中存在的问题。班级常规以落实“班级 量化评比”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体， 召开主题班