二零二三年 优质公开课《邓稼先》教学.ppt

历史回顾 点击 　　上个单元我们学习的5篇文章，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国度的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。本单元又为我们展现了一幅幅古今中外名人不同的人生画卷。 　　今天，我们打开第一幅画卷，走近为我国科学事业做出了巨大贡献的“两弹元勋”邓稼先。 学习导言 预习成果展示： 谁来简单介绍一下邓稼先、杨振宁的生平事迹？ 谁来介绍一下共和国“两弹”研究的历史？ 扫清字词障碍，积累并运用。 (1)为下列红字注音。 彷徨　鲜为人知　锋芒毕露　选聘 元勋　鞠躬尽瘁　妇孺皆知　殷红 宰割　筹划 (2)查找词语解释，理解词义并造句。 仰慕　　可歌可泣　　鲜为人知 当之无愧　　马革裹尸　　鞠躬尽瘁 (1)概括文章六个部分的大意，并想想全文六部分之间有什么联系。 (2)文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示? 带着问题阅读——整体把握 (3)在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年的历史?文章第四部分为什么写“我”? (4)课文有没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献?请谈谈你对此的理解。 研读讨论，化解重、难点 ①为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?请概述两人最本质的区别。 ②为什么说奥本海默“佩服他、仰慕他的人很多。不喜欢他的人也不少”? 提示 ③“在我所认识的知识分子当中”，“我所认识的”能去掉吗?为什么? ④邓稼先能够说服两派不对吵对打，解围的原因是什么?请你站在邓稼先的角度，结合当时的情况，说一句劝说的话。 提示 ⑤“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”，试谈谈你对这两句话的理解，这两句话流露出作者什么样的思想感情? ⑥钱三强选聘邓稼先，葛罗夫斯选聘奥本海默，其实这样的“伯乐”还很多，你能举出几个吗? 提示 　　如，你认为邓先生的哪些品质最值得你学习； 　　如，文章以小标题连缀的方式组织文章，有新意，你有尝试的想法吗； 　　如，你认为一个真正的科学家应该具备哪些素养，等等。 谈谈学习这篇课文的感受，可以针对内容来谈，也可针对形式来谈。 ①把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄人。 ②因为他才华出众、聪明过人，所以人们佩服他、仰慕他；但由于他经常打断别人的报告、锋芒毕露，所以不少人也不喜欢他。 简单提示 简单提示 ③不能去掉。因为作者不可能全部认识一个群体的所有成员，这表现了作者严谨求实的写作态度。 ④因为他没有私心，人们绝对相信他。 简单提示 ⑤“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默有着根本的不同。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了传统文化的精华，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心， 人们绝对相信他”，中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。这两句话流露出作者对老朋友的崇敬与赞扬之情。 ⑥如熊庆来选聘华罗庚，华罗庚选聘陈景润。 简单提示