最新整理苏教版六年级语文-练习6教学设计（仿写《四季的脚步》）.docx

PAGE PAGE 10 苏教版六年级语文——练习6教学设计〔仿写 四季的脚步 〕 　　苏教版六年级下册有这样一次练习，练习中安排了语文与生活诵读与欣赏口语交际等内容。其中语文与生活一栏设计了以描写四季为主线的词句练习。本次练习是为了进一步熟悉运用拟人句来捕捉四季特点，同时通过积累成语，加强学生对四季之美的把握和表现能力。为了激发学生的兴趣，为了把有限的资源发挥无限的作用，我立足教材，进行了延伸拓展，设计了一个梯度练习;一;;一;先仿写诗，然后在完成书中的练笔。于是一节课的内容变成了两节课，也就是这样的设想，让我和学生都非常愉悦，因为我们都收获了更多知识，更多快乐！课上，我们一起讨论了十分钟左右，我便与学生一起现场仿写，十几分钟的时间，同学们便写完了诗，〔有的同学比我写的还快〕然后，我们开始了诵读、点评、自评、互评一首首精彩的诗赢得了同学们阵阵掌声，我也为他们由衷地鼓掌！真是想象无边，创造无边啊！欣慰的同时我更深的感受到，课堂上我应该做的是引领;一;;一;放手;一;;一;赞赏！ 　　教学流程大致是这样的： 　　一、出示诗歌，学习诗歌 　　1、初读诗歌，谈收获。〔侧重诗歌内容〕 　　〔可以让学生自由来谈，可以说读懂了什么，也可以说看到了什么〕 　　2、再读诗歌，品写法。〔侧重诗歌遣词造句〕 　　你认为这首诗写得怎样你是从哪看出来的 　　〔引导学生说出诗的巧妙之处〕 　　探讨可以用那些事物来表现四季，随机板书。 　　3、三读诗歌，找灵感 　　再次用心读诗，想一想，如何表达自己的情感。 　　二、师生同写。 　　三、诵读诗作，互相点评。 　　特附现场写出的诗歌 　　这是我写的 　　脚步轻轻 　　 滕州市四实小六一班语文教师王守华 　　春天的脚步轻轻 　　轻轻的，她微笑着前行;一;;一; 　　孩子绽开了笑脸 　　纸鸢放飞了心情 　　夏天的脚步轻轻 　　轻轻的，她微笑着前行;一;;一; 　　荷花摇曳着裙摆 　　莲蓬托起了繁星 　　秋天的脚步轻轻 　　轻轻的，她微笑着前行;一;;一; 　　谷堆藏满神奇的故事 　　枫叶绚烂了最美的风景 　　冬天的脚步轻轻 　　轻轻的，她微笑着前行;一;;一; 　　北风带来久违的浪漫 　　飞雪孕育着新春的梦 　　这是赵晴宇写的，他比我写的还快！ 　　四季的美妙 　　 滕州市四实小六一班赵晴宇 　　春天的脚步悄悄 　　悄悄地，她笑着走来;一;;一; 　　柳条唱起了歌谣 　　;一;;一;哗啦，哗啦 　　呼唤着鲜花和小草 　　夏天的脚步悄悄 　　悄悄地，她笑着走来;一;;一; 　　荷花跳起了舞蹈 　　;一;;一;呼啦，呼啦 　　烈日将大地普照 　　秋天的脚步悄悄 　　悄悄地，她笑着走来;一;;一; 　　果实快乐逍遥 　　;一;;一;嘻嘻，嘻嘻 　　空中传来大雁的鸣叫 　　冬天的脚步悄悄 　　悄悄地，她笑着走来;一;;一; 　　雪人对你微笑 　　;一;;一;哈哈，哈哈 　　小动物们开始睡觉 　　一年四季真美好 　　春天马上又来到 　　播下希望的种苗 　　来年生活更美好 　　这是张浩东写的，充满了浓浓的生活气息！ 　　四季的脚步 　　 滕州市四实小六一班张浩东 　　春天的脚步轻轻 　　轻轻地，她笑着朝我们走来 　　春雨唱起了欢乐的歌儿 　　;一;;一;滴答，滴答 　　小草冒出了嫩芽 　　夏天的脚步轻轻 　　轻轻地，她笑着朝我们走来 　　绿叶唱起了欢快的歌儿 　　;一;;一;唰唰，唰唰 　　人们在树荫下乘凉、喝茶 　　秋天的脚步轻轻 　　轻轻地，她笑着朝我们走来 　　稻子唱起了欢快的歌儿 　　;一;;一;哗啦，哗啦 　　漾起一片金色的浪花 　　冬天的脚步轻轻 　　轻轻地，她笑着朝我们走来 　　北风唱起了欢快的歌儿 　　;一;;一;呼啦，呼啦 　　小雪人在门口忠实地看家 　　这是王威的作品，充满了童真童趣！ 　　四季 　　 滕州市四实小六一班王威 　　春天的脚步轻轻 　　轻轻的，她笑着走来;一;;一; 　　春雷打起了腰鼓 　　;一;;一;轰隆，轰隆 　　小草睁开了眼睛 　　夏天的脚步悄悄 　　悄悄地，她欢快地走来;一;;一; 　　鱼儿在荷塘里欢跳 　　;一;;一;扑通，扑通 　　夏天变得好热闹 　　秋天的脚步匆匆 　　匆匆地，她飞快地走来;一;;一; 　　风儿轻轻的吹着 　　;一;;一;呼啦，呼啦 　　落叶纷纷回家 　　冬天的脚步缓缓 　　缓缓地，她慢慢地走来 　　雪花悄悄落下 　　;一;;一;飘散，飘散 　　大地开始冬眠 　　这是盖世宏写的，生动活泼，充满生机！ 　　四季姑娘 　　 滕州市四实小六一班盖世宏 　　春姑娘在微笑 　　微笑着向我们走来;一;;一; 　　风筝飞上了蓝天 　　孩子们快乐的奔跑 　　夏姑娘在微笑 　　微笑着向我们走来;一;;一; 　　烈日悬在空中 　　小河里传出了