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部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们(? ? )。
A.宽容就是迎合别人,赞成所有观点
B.宽容就是坚持己见,不管他人感受
C.人际交往需要宽容,宽容才能和谐
2.周恩来总理虽然身为国家领导人,但时时不忘想到他人。一次,因为他咳嗽,理发师不小心把他的头划了一道口子,他不仅没有责怪理发师,而且还马上道歉:“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”下列不符合题意的是(? ?)。
A.自尊自信的人知道尊重他人
B.尊重别人才能让人尊重
C.自尊自信的人只做好事,永远不做坏事
D.自尊自信的人品格高尚
3.获得他人尊重的前提是(? ? )。
A.形成比较清晰的自我整体形象
B.学会悦纳自己
C.克服逆反心理
D.自尊和尊重他人
4.通过反思,可以看到自己的(? ?),避免再犯同样的错误。
A.缺点和优点
B.长处和不足
C.优点和不足
D.缺点和不足
5.帮助我们回顾,分析总结过去自我完善的内心活动是(? ? )。
A.反思
B.学习
6.关于反思的说法不正确的是(? ?)。
A.反思的过程不重要,反思的结果很重要
B.反思时时都能进行,反思能从中得到经验或教训
C.我喜欢作业完成后,把当天的事情在眼前“过电影”,这时候反思正合适
二.填空题(共6题,共28分)
1.通过反思,可以总结(? ? ? ),促进自身(? ? ? )的发展。
2.我们生活在充满(? ? ? )的世界中,不同的人有不同的(? ? ? )、兴趣爱好、(? ? ? )。学会和谐相处、尊重他人的(? ? ? ),是宽容的(? ? ? )。
3.我国宪法明确规定,公民的(????? )不受侵犯。由此看来,尊重他人既是(????? )要求,也是(???? ?)要求。
4.宽容是有限度、有(? ? ? )的。
5.(? ? ? )可以体现尊重,一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。
6.学会和谐相处、尊重他人的(? ? ? ),是宽容的(? ? ? )。
三.判断题(共6题,共12分)
1.无论我们怎么反思,过去的事情都不会回来了,所以反思没必要。(? ?)
2.我们要尊重那些有突出成就的人。(? ?)
3.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。(? ?)
4.反思是大人的事情,未成年人不需要反思。(? ?)
5.通过反思我们能够回到过去,改正以前犯下的错。(? ?)
6.谈到尊重,我们往往关注身边默默无闻的人,忽视取得一定成就的人。(? ?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.连一连。
小刚听不得批评,找理由为自己辩护? ? ? ? ?尊重自己
陈红很善于反思每一天中的不足? ? ? ? ? ? ?过度维护自己
李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑”? ? ?自我完善的一种方式
妈妈常常原谅孩子犯的小错误? ? ? ? ? ? ? ?金无足赤人无完人
五.简答题(共5题,共35分)
1.请你说说,我们应该如何做到宽容他人,拥有一颗宽容的心?
2.在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗?当时你的心里是怎么想的?举例说明。
3.只有尊重自己,才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现?
4.我们要如何适度维护自己的尊严?
5.宽容有什么意义?
六.辨析题(共1题,共5分)
1.对下面两个同学的观点,你怎么看?
同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!
同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。
七.材料题(共2题,共20分)
1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事:有一次,她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔,生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方赔自己又不情愿,于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后,在她日记里写道:“笔坏了,可以再买;友谊要是破碎了,能弥补回来吗?”后来得知,小莉原谅了那位朋友,她们俩现在处的很好。
阅读材料,简要回答问题:
(1)小莉是如何化解心中苦恼的?
(2)我们应该如何正确对待别人的过失?
(3)学会宽容有何重要意义?
2.小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,我考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!
我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会?
八.综合题(共2题,共12分)
1.这是郭新同学的一份生活记录表,选择你认为特别需要反思的一项,在相对应的括号内打“
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