《二十年后的家乡》习作教学课件.ppt

《二十年后的家乡》 习作教学课件 执教：朱维山 二十年后的家乡 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 本次习作写什么内容？有什么要求？ 写二十年后家乡的变 化。大胆想象；先列出提纲；按照提纲分段叙述，把重点部分写具 体；根据同学的建议修改习作。 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。 “我”从国外回到家乡。这个句子有承上启下的作用。第二自然段主要写了马路上跑的都是无人驾驶、以空气中的污染物为燃料的汽车。 “我”从哪里回到家乡？画线的句子有什么作用？第二自然主要写了什么？ 二十年后的家乡 身在异国他乡，我对“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”有着深刻的体会。2043年国庆节，我向总经理请了假，乘坐飞机回到了阔别的家乡——青岛。我看到家乡发生了很大的变化。 柏油马路上，各种各样的无人驾驶汽车川流不息。超车会车时，汽车喇叭不响，灯不闪烁，马路上悄无声息。十字路口没有交通警察，没有交通信号灯，车辆快速通过谁也碰不着谁。汽车都是以空气中的污染物为燃料的，不再排出含有二氧化碳的尾气，而是排出氧气和水蒸气。二十年前沿途的那些加油站，一个也没有了。 第三自然段主要写胶州湾胶州湾海水清澈，动物多，许多人在游览观光。第四自然段主要写小区绿化好，动物多，智能电梯自动送业主回家。 胶州湾的海水清澈见底，成群结队的鱼虾快活地游来游去，海 豹、海豚、鲸鱼在这里安家落户，繁衍生息。一群群白色的海鸥或在空中盘旋，或在水面嬉戏。人们可以乘坐透明的水陆空游艇到空中、水 面、水下观光游览。 小区里，大树参天，鸟雀在枝头上欢唱，猴子、松鼠在枝杈间撒 欢。藤蔓植物爬满了大楼，像给大楼穿上了绿衣裳。地上长满奇花异 草，空气中弥漫着醉人的清香，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。居民楼里的电梯能识别业主的面目，业主不需要按电梯按钮，电梯就会把业主送回家。 第三、四自然段主要写了什么？ 第五自然段主要写了学校教学楼建在地下，校园广阔，学生课间可以尽情地游戏。结尾的作用是总结全文，照应开头。 第五自然段主要写了什么？结尾有什么作用？ 各个学校都建有大门和值班室，可是教学大楼都建在了地下。打眼一瞧，地面上是绿茵茵的小草，就像一个足球场。下课铃一响，老师和学生像蚂蚁一样纷纷钻上地面，沐浴阳光，追逐嬉戏，玩耍锻炼。 家乡发生了这么大的变化，实在让我惊喜。可是，美好的时光总是短暂的，假期很快就过去了，我又要离开家乡了。 作者：薛凯 指导教师：朱维山 第一、二自然段主要写了什么？ 第一自然段主要写了“我”二十年后研发出三种新药，使乡亲们生活方式改变了生活水平更高了。第二自然段主要写了乡亲们使用了“我”研发的“祛大病疫苗”防治心脏病、脑卒中、癌症，人人健康长寿。 二十年后的家乡 二十年后，家乡的一切都变了。最可喜的是我研发了“祛大病疫 苗”“塑身丹”“健脑片”三种药。我把它们免费送给乡亲们使用，使乡亲们的生活方式改变了生活水平更高了。 家乡原来有不少人患了心脏病、脑卒中和癌症。为了治疗这三种疾病，患者以及家人耗费了大量时间和金钱。这些患者接种了“祛大病疫苗”后，很快就痊愈了。其他人接种了“祛大病疫苗”后，不会患心脏病、脑卒中和癌症。村子里随处可见白发童颜健步如飞的老人。 第三、四自然段主要写了什么？ 第三自然段主要写了肥胖的乡亲服用“塑身丹”后，不再肥胖，动作敏捷，精力充沛。第四自然段主要写了学生们服用“健脑片”后，学习好，有时间做喜欢的事。 因为吃美食太多，重体力劳动太少，家乡许多人成了“大胖子”和 “小胖子”，学习、工作和生活都受到了影响。他们服下一粒我研发的“塑身丹”后，不用控制饮食，不用参加体育锻炼，体重很快就降到了标准值，而且不反弹。从此，他们个个动作敏捷，精力充沛。 学生们读的书比现在多一倍，难度更大，他们一天到晚除了学习还是学习，没有时间做自己喜欢的事。他们吃下一片“健脑片”后，记忆力理解力想象力提