第二单元整体教学课件-【大单元教学】七年级语文上册（统编版）.pptx

人间最美是亲情;【单元学习目标】 一、语言目标 1.有感情地朗读课文，通过体会词义、语境在朗读中的作用，体悟语气、节奏的变化，把握文章的感情基调； 2.通过批注式阅读，对课文中叠词、特殊标点、对称句式、诗化的语言等内容进行品读赏析，把握文章独特言语形式中彰显的抒情张力； 3.能通过朗读培养文言语感，初步感知古今汉语的差别，积累文言色彩的谦辞和敬辞； 4.能运用贴切表达情感的词语或句子，抓住感人细节，条理清楚地抒写亲人之间真挚动人的感情，写一篇不少于500字的记叙文。 ;【单元学习目标】 二、思维目标 1.通过比较阅读，对比亲情散文、散文诗、笔记小说等不同文体的抒情特点，提升比较分析的能力； 2.能够多角度理解课文的思想感情，提升发散思维能力； 3.能够有顺序有条理地将事情的来龙去脉写清楚，提升逻辑思维能力。 三、价值目标 1.能够从平常生活中感受家庭的温暖、亲情的可贵； 2.能够在沐浴亲情的同时，学会感恩，懂得回报。;【单元学习任务】 ;第一课段;第一课时;学习目标： 1.训练朗读，复习重音、停连、语气、节奏等朗读技能。 2. 整体感知全文内容，体会作者的思想感情。 学习任务： 《散步》《散文诗二首》整合教学。;任务一：自主朗读，梳理字词。 ;状元成才路;◆多音字;状元成才路;状元成才路;◆多音字;状元成才路;状元成才路;◆多音字;◆词语集注;状元成才路;;;;;第二课时;;;;;;第三课时;;;;;;;;;第四课时;;;;;;;第二课段;第五课时;;;;;第六课时;;;;;;第三课段;第七课时;;;;;第八课时;;;;;;;;;;;;第四课段;第九课时;;;;;第十课时;;;;;;感谢聆听人间最美是亲情;【单元学习目标】 一、语言目标 1.有感情地朗读课文，通过体会词义、语境在朗读中的作用，体悟语气、节奏的变化，把握文章的感情基调； 2.通过批注式阅读，对课文中叠词、特殊标点、对称句式、诗化的语言等内容进行品读赏析，把握文章独特言语形式中彰显的抒情张力； 3.能通过朗读培养文言语感，初步感知古今汉语的差别，积累文言色彩的谦辞和敬辞； 4.能运用贴切表达情感的词语或句子，抓住感人细节，条理清楚地抒写亲人之间真挚动人的感情，写一篇不少于500字的记叙文。 ;【单元学习目标】 二、思维目标 1.通过比较阅读，对比亲情散文、散文诗、笔记小说等不同文体的抒情特点，提升比较分析的能力； 2.能够多角度理解课文的思想感情，提升发散思维能力； 3.能够有顺序有条理地将事情的来龙去脉写清楚，提升逻辑思维能力。 三、价值目标 1.能够从平常生活中感受家庭的温暖、亲情的可贵； 2.能够在沐浴亲情的同时，学会感恩，懂得回报。;【单元学习任务】 ;第一课段;第一课时;学习目标： 1.训练朗读，复习重音、停连、语气、节奏等朗读技能。 2. 整体感知全文内容，体会作者的思想感情。 学习任务： 《散步》《散文诗二首》整合教学。;任务一：自主朗读，梳理字词。 ;状元成才路;◆多音字;状元成才路;状元成才路;◆多音字;状元成才路;状元成才路;◆多音字;◆词语集注;状元成才路;;;;;第二课时;;;;;;第三课时;;;;;;;;;第四课时;;;;;;;第二课段;第五课时;;;;;第六课时;;;;;;第三课段;第七课时;;;;;第八课时;;;;;;;;;;;;第四课段;第九课时;;;;;第十课时;;;;;;感谢聆听