《动物的繁殖》新的生命PPT课件2.ppt

雌海马将受精卵含在嘴里孵化，再放到雄性海马爸爸那里的育儿袋养育小海马。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 * * * * * 动物的生殖 同学们认识了很多动物,那你能不能说一说他们是怎样繁殖后代吗; 1、无论动物怎样繁殖,都离不开雌雄动物的结合,二者结合在雌性母体内产生受精卵,正是由于这个卵的产生动物可以繁衍后代. 2、在自然条件下，我们看到的大多数动物的新个体是都得通过雌雄的结合才能产生。 3、动物的繁殖包括雌雄的识别、交配（体内形成受精卵）、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 两种最基本的繁殖方式 胎生 像马和猫等哺乳动物那样直接生小动物的繁殖方式。 卵生 像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式。 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 胎 生 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 胎生 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 胎生 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 卵 生 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 卵 生 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 胎 生 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 卵 生 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 卵 生 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 卵 生 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 卵生动物 有些动物的受精卵在母体外孵化发育成新个体，这类动物称“卵生动物” ；这种生殖方式，叫“卵生”。 有些动物的受精卵在母体内发育成新个体，这类动物称“胎生动物”；这种生殖方式，叫“胎生”。 胎生动物 举例：绝大多数的哺乳动物 举例：爬行动物、昆虫、鸟类、鱼类 和两栖等大多数 动物 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 问题：胎生和卵生的异同？ 相同之处： 无论是胎生、还是卵生动物，都要经过雌雄结合在母体内产生受精卵。 不同之处： 1、胎生的动物在妈妈身体内发育好才能生下来宝宝，卵生的动物是妈妈体外长大的。 2、胎生的动物生下来要喝妈妈的奶，卵生(小鸟妈妈)需要给宝宝喂小虫子，像青蛙和乌龟哪就生产之后就不管宝宝,让他们独立的生活. 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 蛇 山雀 蝴蝶 雌雄个体经过交配，雄性个体把精子送入到雌性个体的体内，与卵细胞相遇而结合，形成受精卵。 昆虫 鸟类 爬行动物 狗 哺乳动物 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 青蛙 金鱼 雄性个体的精子和雌性个体的卵细胞，在体外完成受精作用 。 鱼类 两栖动物 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 受精卵 输卵管中 精子 卵细胞 人的受精方式： 体内受精 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 昆虫的生殖方式 卵式生殖、体内受精 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 两栖类的生殖方式 卵式生殖、体外受精 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 鸟类的生殖方式 卵式生殖，体内受精 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 我们来认识一些有趣的动物繁殖 出芽生殖 水螅不需要雌雄的结合，小水螅从母体上分离出来 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 蜗牛是雌雄一体的,有趣的是在繁殖后代时,必须二者结合相互交换雌雄细胞，只