粤教版小学科学六年级下册科学316《生物间的食物关系》ppt课件.pptxVIP

科学粤教版 六年级下 生物间的食物关系 然后又来了一只狼。(再打一水果) 杨梅 羊→狼 草地上来了一只羊。(打一水果) 草莓 草→羊 串起来的食物链 活动1： 这两个有趣的谜语生动形象地展现了生物之间的关系： 吃与被吃 的关系。在科学上，我们可以用箭头表示这种吃与被吃的关系。 羊 狼 草 树上有一只蝉，蝉处在高处 一边放声叫着一边吮吸着露 水，却不知道螳螂在它的后 面；螳螂弯曲身子贴紧前肢 想要取蝉，却不知道黄雀在 它的旁边；黄雀伸长脖子想 要啄螳螂，却不知道弹弓和 弹丸在它的下面。 成语故事：螳螂捕蝉，黄雀在后 在这个故事中，谁被谁吃了呢？ 蝉又会吃什么呢？ 蝉 螳螂 黄雀 树汁 蝉 ①把蝉、螳螂、黄雀以及它们 食物的名称写在纸条上，再将 纸条粘贴成纸环。 ②然后按照它们之间吃与被吃 的关系，把纸环串成纸环链。 小游戏：纸环链 树汁→蝉→螳螂→黄雀 吃与被吃的关系 在一片草原、一片 森林，或者一个池 塘中，各种生物之 间都存在食物链。 不同生物之间由于吃与被吃的关系，形成一条食物链。 活动2：交错的食物链 找找看，在这片草原上有哪些小动物？ 食虫鸟 羚羊 蝗虫 狐狸 鼠兔 鹰 鼠 蛇 连连看，草原上生物存在哪些吃与被吃的关系 鼠 兔 蝗 虫 鼠 草 食虫鸟 羚羊 狐狸 鹰 蛇 1.草→蝗虫→食虫鸟→鹰 2.草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰 3.草→鼠兔→蛇→鹰 4.草→鼠→蛇→鹰 5.草→鼠兔→狐狸 6.草→鼠→狐狸 7.草→鼠→鹰 8.草→鼠兔→鹰 9.草→羚羊→狐狸 10.草→羚羊→鹰 能找出多少条食物链？用纸环链表示每一条食物链。 食物链的源头是植物，最 终以凶猛的动物结束。 各种生物的排列顺序有什么规律？ 每条纸环链是从哪一类生物开始？ 又以哪一类生物结束？ 凶猛的动物 比较每条纸环链 植 物 将全班同学制作的纸环链整齐地摆 放在一起，然后把每条纸环链的起 始环穿在一根棍子上悬挂起来。 试着把相同的生物所在的纸环合并 成一个环，观察纸环链的变化。 动手做一做 草→兔→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰 多数动物的食物不是单一的。食物链之间交错相连，构成 复杂的网状关系——食物网。 在连成的食物网中，能找出多少条食物链？ 植物→植食性动物→ 肉食性动物 (箭头指向捕食者) 直到找不到天敌为止 ⅹ 树→蝉→螳螂→伯劳 √ 蝉→螳螂→伯劳 食物链的书写规则 柳叶 ①该食物网中共有__5___条食物链。 ②请写出最长的一条食物链。 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 下图是森林生态系统的食物网。 民以食为天，人的食物从何而来？同学们能用学到的食物链 知识来解释其中的科学道理吗？ 水草→草鱼→人 青草→牛→人 人是大自然中的一员,也处在一个个复杂的食物链中。 通过这节课的学习，我们知道生物之间由于吃与被吃的关 系构成众多的食物链。错综复杂的食物链又构成庞大的食 物网。食物链从绿色植物开始，最终以凶猛的动物结束。 在食物链中，多数动物的食物不是单一的。吃与被吃的关 系，用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。人是食物链中 的一员。我们应该保护生物，不能破坏自然规律。 生物间的食物关系 串起来的食物链 交错的食物链 如果农民为了提高农业产量，在地里大量喷洒农药，会 带来怎样的后果？图中的食物链会发生怎样的变化？ 粤教版