四年级英语第三单元导学案中学学案.docx

1.小组对学，翻译A.Let’slearn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。）2.用句型“IhavHisglassesareblue.词汇教学学习重点：听、说、认读短语longhairshortha 1.小组对学，翻译A.Let’slearn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。）2.用句型“Ihav Hisglassesareblue.词汇教学学习重点：听、说、认读短语longhairshortha e”4,出示图片学习Hehasglasses.HisshoesareblueShehas……Her… eagoodfriend.Hestallandstrong.Whoishe？Hisnameis.. 习 目 标 预 习 交 流 学 习 流 程 探 究 释 疑 年级 主备人 课题 学 习 重难点 1 2 学习好资料 欢迎下载 永登县柳树乡英语导学案 周次：第 五 周 四年级 学科 英语 单元 第三 单元 巨灵庆 辅备人 组长审批 Unit3 My friends 课时 第 1 课时 授课人 课型 词汇教学 1. 能听懂会说本课对话： I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he ？ 学 His name is... 2. 牢记新词组和单词： tall and strong ，short and thin，friendly ，quiet 重点： 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际。 难点：单词 quiet 的发音。 、我能快速说出下列单词的反义词。 tall short long big thin 、你会读这些单词吗？你知道这些单词的汉语意思吗？ friend ，long hair ，short hair ， strong ， quiet 1、 出示 Sarah 的图片，介绍 This is Sarah. She ’s my friend. 强调女孩的时候要用 she’s 继续介绍 She’s friendly and cute. (Teach the new words.) Chant: friendly friends , friendly friends, friends are friendly. 2、开火车的形式练习句型 S1: Do you have a friend? S2: Who is she/he ？ S3 ：His/Her name is... 3、出示相应人物图片：教学单词 tall and strong , short and thin 小组内以班上学生为目标练习…is tall and strong/ short and thin 4、结合表情和图片帮助学生理解意义,教学单词cute 和quite。结合句型Who is cute./quite? … is cute./quite 进行巩固。 5、听课文录音后完成任务，I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he ？His name is... 6、 Let ’s chant 跟着录音学唱歌曲，并掌握歌词的意思 对这个学生进行描述。7．让学生观看教学课件Letstalk8．就对话内容回答问题。DoesJohnwrite1.教师范写 对这个学生进行描述。7．让学生观看教学课件Letstalk8．就对话内容回答问题。DoesJohn write1.教师范写nose，生在英语练习本上仿写三遍2.以同样的方式读写noteCokeMr.J ）nose（）dogA眼睛A笔记A鼻子A脸B脸CB嘴CB眼睛CB狗C妈妈脸嘴绿色一、reparati 组在全班同学面前表演对话，可适当增加学过的单词句型，教师给予及时评价一、单项选择。（）TomA、am 交 流 展 示 学 习 流 拓 展 延 伸 达 标 测 评 学习好资料 欢迎下载 1. 小组对学，翻译 A . Let’s learn（一位同学读英语，一位同学翻译汉语。 ） 2. 用句型“I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he ？His name is.. ”描述自己的朋 友。 程 Chant about your new friend. ①thin②strong③ ①thin ②strong ③ long hair quie