全国优质课一等奖部编版高中语文选择性必修上册《大卫科波菲尔（节选）》完美版课件.pptx

第一课时 大卫~科波菲尔(节选) 狄更斯 “在我所有的作品中，我最爱的是这一部。人 们不难相信，对于我想象中的每个孩子，我是 个溺爱的父母，从来没有人像我这样深爱着他 们。不过，正如许多溺爱子女的父母一样，在 我内心的最深处， 我有一个最溺爱的孩子。他 的名字就叫《大卫 ·科波菲尔》 。 ” —狄更斯在《大卫 ·科波菲亲》的序言中这样写道(1850年) 《雾都孤儿》 《老古玩店》 《董贝父子 》 《大卫 ·科波菲尔》 《荒凉山 庄》 小杜丽》 《双城记》 《远大前程 选文前情 主人公大卫 ·科波菲尔自幼丧父，从小和母亲克莱拉、女仆佩格蒂 相依为命。母亲改嫁后，大卫受到继父谋得斯通的虐待，被送到寄宿学 校住读，受尽屈辱和摧残。母亲生病去世，大卫又被继父送到谋得斯通- 活动一 ：梳理情节 文 中讲 述 了 “ 我 ” 的哪 些 经历和 见 闻? 序 幕 ： (1-5段) “我”到谋得斯通-格林比货行当童工。 开端： (6-23段)米考伯先生邀请“我”做他的房客。 发展： (24-44段)米考伯一家被人催债，靠典当度日。 高潮： (45-51段)米考伯一家入住监狱。 结局： (52-54段) “我”有了新住所，米考伯先渡过危急关头。 《大卫 ·科波菲尔》 一至十二章 第一章 来到人间 第七章 第一学期 第二章 初识世事 第八章 我的假期 第三章 生活有了变化 第九章 难忘的生日 第四章 蒙羞受辱 第十章 遭受遗弃 第五章 遣送离家 第十一章独自谋生 第六章相识增多 第十二章 决计出逃 请根据课文内容 ，参照本书其他章节小标题的拟写样式， 为本章拟写小标题。 (提示：瞻前顾后，注意已有的标题形式和内容特点) 《大卫 ·科波菲尔》的故事： 小说讲述了大卫 ·科波菲尔如何从社会 的最底层，通过自身奋斗，克服了重重困难，最终成长为有成就的作 家的故事。 成长路上遇到的人： 继父谋得斯通 “……教育是很费钱的。而且即使不费钱，我能供得起，我也认 人文库 为， 继续上学对你毫无益处。你的前途是， 自己到社会上去奋斗， 而且越早开始越好 。 ” —— 《第十章 ·遭受遗弃》 大卫被继父遗弃、被迫失学，成了名副其实的孤儿，成长遭遇困境 (段1)如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为 土 岁 家产被占，遭继父遗弃 怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃， 即使是现在，也不 免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏 感机灵的孩子，突然身心两伤， 可居然没有人出来为他说一句话，我觉得 没有救助与关怀、社会的现实和冷漠 这实在是咄咄怪事，没有一个人出来为我说一句话， 于是在我十岁那年， 我就成了谋得斯通格林比货行里的一名小童工了。 身处困境 心处困境 文中展现 1. 2. 3. 1. 2. 3. 活动二：探究成长困境中大卫的形象 请结合课文具体内容，说说大卫遭遇了怎样的成长困境。这 样的困境对大卫产生了哪些影响? 身处困境1 (第2段)…货行的房子又破又旧 有个自用的小码头和码头相连， 涨潮时 是一片水，退潮时是片泥。 这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶 有护墙板的房间，我敢说经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么 颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西 窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。 · 又破又旧的房子 腐烂的地板和楼梯 · 东奔西窜、吱吱乱叫的成群的灰色大老鼠 · 到处的污垢和腐臭 —— 污浊、恶劣的劳作环境 身处困境2 (第3段) ·…… 于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子， 扔 掉破 裂的，把完好的洗刷干净。 摆 弄完空瓶子，就往装满酒的瓶 子上贴标签， 塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火 漆， 盖上印，然后还得把完工的瓶子装 箱。这全是我的活儿， 我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。 动作描写(一 系列动词) — — 繁重、单调、艰辛的劳作 身处困境3 人与人的交往(也就是人际关系),构成了极为重要的人物生存的空间。 ( 第4段)…他叫米克 ·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他 告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子 参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我 介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白 ·土豆。后来我才发现，原来 这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他 面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防 队员，以此