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《用字母表示数》教学设计
教学目标： 知识与技能： 1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。 2、使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。 过程与方法：
在具体情境中经历用字母表示数的过程，培养学生的抽象概括能力，发展学生的数感与符号化思想。 情感与态度：
让学生在学习中体会数学就在我们身边，就在我们的生活中。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点：理解含有字母的式子的意义。 学习过程：
一、谈话导入：
师：同学们，今天我们来上一节有意思的数学课。这首儿歌熟悉吗？
生：熟悉。
师：会读吗？我们一起读一
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