社会心理学作业答案 .pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 社会心理学形考作业 作业一 课堂讨论 请举出一些你所了解的 攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、 社会学习理 论等来分析这些攻击行为产生的原因。（课堂讨论后形成书面作业，字 数不少于 400 字） 答：1.为什么有的人要对别人实施暴力，甚至杀戮，比如赵承熙制造弗 吉尼 亚惨案？为什么有的群体要对另外的群体实施暴虐的行为， 比如 纳粹对犹太人进 行大规模屠杀？为什么一个民族对别的民族要实施侵 略， 比如德国和日本发动世 界大战？在心理学里，弗洛伊德的本能理 论对攻击行为作了精神分析的解释。弗 洛伊德认为人有两种本能：生 存本能和死亡本能。生存本能指向生命的生长和增 进，死亡本能指向 生命的结束和毁灭。死亡本能的攻击性在于，它并不是表现为 一种求 死的欲望，而是表现为求杀的欲望。死亡本能向外表现时，就成为破坏、 损害、征服的动力，而当它向外界的侵犯受到挫折时，便退回到自我， 体现为自 杀和自我惩罚的倾向。弗洛伊德进一步认为战争也是由死亡 本能决定的，它的破 坏和杀害具有生物性的基础，因此是无法避免的。 有一种与弗洛伊德的本能论相 似的理论认为，攻击的本能在人体内会 不断积聚能量，达到一定度后就会变成攻 击的冲动而向外释放。 2. 我 们 先 来 看 一 个 心 理 学 实 验：实 验 开 始 时，实 验 员 送 来 许 多 诱 人 的 玩 具 让 孩 子 玩。但 不 到 10 分 钟，正 当 孩 子 玩 的 兴 高 采 烈 的 时 候 ，实 验 员 就 打 断 了 他 们 ，将 玩 具 收 起 来 ，放 在 金 属 丝 网 的 后 面 (这 些 玩 具 看 得 见 却 摸 不 到 ) 。 这 时 有 些 孩 子 的 反 应 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 非 常 强 烈 ， 他 们 开 始 变 得 焦 躁 不 安，冲 实 验 员 喊 叫，用 脚 踢 金 属 网 … … 这 一 研 究 结 果 表 明，攻 击 行 为 有 时 是 对 挫 折 的 一 种 反 应 。“挫折——攻击”的理论假说把 攻击行 为看作是人受了挫折的一种后果，它认为攻击行为的发生总是 以挫折的存在为先 决条件。这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因 果关系，这种由挫折而引发攻 击行为的现象，我们的确在生活中能找 到不少例子。但是这种理论假说也很快遭到 了否定。因为人们发现人 在受到挫折之后并不必然爆发侵犯行为，有些人在受到挫 折之后恰恰 表现为退缩的行为。于是又有人出来修正这个“挫折——攻击”假说，指 出挫折只是引起攻击行为的一种“准备状态”，是否发生攻击要看具体情 况，并 且这种“准备状态”并不只是由挫折引起，还可能由别人的攻击 或者习得的侵犯习 惯引起。但是这种修正的结果也不能令人满意，因 为它的3.案例：倩 倩 在 玩 具 小 屋 前 玩 过 家 家 的 游 戏，她 一 会 儿 当 妈 妈，一 会 儿又 当孩 子。早 上起 床、吃 饭、白 天 活 动、上床 睡觉，家中 的 每一 个场 景 都 被 模 仿 下 来。但 问 题 是，“ 妈 妈 ” 对 “ 孩 子 ” 非 常 不 耐 心、易 激 动 ， “ 孩 子 ” 淘 气 的 行 为 立 即 受 到 了 惩 罚。“ 孩 子 ” 对 于 “ 妈 妈 ” 的 惩 罚 行 为 不 时 地 反 抗，一 点 也 不 顺 从。过 了 不 久，一 个 孩 子 过 来 想 和 倩 倩 一 块 儿 玩，她 不 耐 烦 地 将 别 人 推 倒，继 续 自 己 的 游 戏 … … 晚 饭 时 间 到 了， 妈 妈 来 叫 倩 倩 去 吃 饭。妈 妈 的 第 一 句 话 就 是：“ 你 怎 么 搞 成 这 个 样 子，快 回 去 洗 干 净 !” 倩 倩 没 有 理 妈 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 妈 。 用 沉 默 来 对 抗 妈 妈 ， 妈 妈 伸 手 将 女 儿 拎 起 来 ，孩 子 尽 力 挣 脱 妈 妈 ，气 呼 呼 地 跺 脚 … … 最 后 是 以 一 记 清 脆 的 耳 光 结 束 。从 这 个 例 子 中 我 们 可 以 发 现 ，倩 倩 在 游 戏 中 模 仿 了 妈 妈 的 暴 躁 行 为 ，这 使 她 在 游 戏 和 现 实 生 活 中 都 很 粗 鲁 地 对 待 他 人 。 以班杜拉的研究 为代表的社会学习理论认为，攻击行为