儿童家庭教育指导-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案 .pdfVIP

儿童家庭教育指导 一、论述题 1.请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的 原则。 要求:(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义； (2) 依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建 议，否则扣 10 分。 正确答案： （1 ）儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、 赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。 （2 ）应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣，加强引导;鼓励孩子进行多样游戏，提供时 间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的游戏:让孩子参与力 所能及的家务劳动和自我服务实践，参 加各种游戏活动:鼓励儿童参与社交活动 :在创设家 庭环境方面 ，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净 ，注意运用音 乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围 ，尊重孩子的人格、自主性 和自由 ，注意家长的榜样示范作用;对 孩子进行赏识鼓励的时候 ，家长对孩子的鼓励和赏 识要与儿童的具体行为和进步相联系，要 把握好表扬、鼓励孩子的度 ，表扬孩子不能过于 频繁 ，鼓励方式尽量以精神鼓励为主 ，少承诺物质奖励:用榜样的形象感化孩 了的思想 ， 启迪孩子的心灵，引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。 2.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。 要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现； (2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣 10 分。 正确答案： （1 ）家长的儿童观是指家长对儿童的看法、观念和态度。有些家长认为,儿童发展是 被动发展的过程,儿童没有自己的权利、地位和自主意思。在这种儿童观的影响下，家长无 视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥:强迫 儿童完全按照父母的意愿来发展，结 果 导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得不到充分发展;有些家长 把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,家长起不了什么作用。这种家长在实际实施教育 时,往往过于消极 忽视自身在儿童发展中的作用,忽视对孩子的教育,经常 采取一-种放任 自 流的方式,其结 果就是导致儿童的学习与发展无人问津,心智能力得不到有效提升;有些家 长能充分意识到儿童具有发展的主动性, 同时环境和教育也是彤响儿童发展的非常重要的 因素 ，儿童有自己独立的人格、思想,享有 独立的社会地位和权利, 能根据自己的想法和意 愿做事。这类家长在教育儿童时 ，往往态度积极 ,能时刻关注孩子的发展, 了解他们的想法 和需求，并能根据孩子的特点以及他们遇到的问题 ，进行有针对性的、 适时适当的引导。 家长的教育观对儿童家庭教育的影响:家长的教育 观主要表现为家长对教育在儿童发 展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识 ，它影响着家长的教育方式和家长在家庭 教育中作用的发挥。一些家长认为“树大自然直 " ，孩子的发展是遗传决定好的,教育对孩 子 来说作用不大,困而任其发展。 - '些家长认为我不是老师，不懂得教,所以只管生孩子， 至于教孩子,那是学校的事。这是一种“只养不教”的观点。实践中,家长应该明确自身在儿 童威长的作用和应承担的角色，克服错误观念和错误做法。同时也 要认识到教育并不是万 能的，过分 夸大教育的作用。 （2 ）观点或建议略。 3.结合实际论述如何对 0-3 岁儿童的情意萌发进行指导。 要求(1)简述对 0-3 岁儿童的情意萌发进行指导的具体内容； (2)就某一方面联系实际提出你的看法或建议，否则扣 7 分。 正确答案: （1 ）情意萌发指导内容: ①创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境; 婴幼儿具有获得安全、关爱、尊重及 自我实现的心理需求。只有当这些需求得到满足 时，他们才会产生积极地兴许体验和心理感受。我遇到一个孩子最开始大哭大闹 ，每天老 师对回去拥抱她。慢慢的孩子克服了离开父母的失落感 ，用很积极的心情度过每日幼儿园 生活。正是老师的关爱让孩子产生了安全感。 ②安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容; 合理的生活制度有利于婴幼儿的身体健康和良好行为习惯的养成,更有利于婴幼儿情 绪稳定，使婴幼儿感到安全和愉快。 ③引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪。