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19乌 鸦 喝 水
教学目标：
1． 相识“乌、鸦、喝、渴”4个生字，会写“可、石”2个生字。
2． 正确、流畅地朗读课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想方法喝水——喝着水了”这一系列改变过程，教给学生阅读的方式，培育学生阅读实力。能用“渐渐”说句子。
3． 明白遇到困难应细致视察、细致思索的道理。
学习重点、难点：
1.写字、识字、朗读感悟课文。
2.教给学生阅读的方式，培育学生阅读实力；明白遇到困难应细致视察、细致思索的道理。
教学打算：
多媒体课件；词语条；小口烧杯四个；小石子一包；红墨水；小红花若干。
创新点：让学生动手做试验，理解“渐渐”上升过程。
教学过程：
一
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