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核心考点专项评价
5. 6~10的认识及加减法计算
一、 (第4题8分,第5题12分,其余每空1分,共43分)
1.
(1)按顺序填数。
(2)8前面一个数是( ),后面一个数是( ),与9相邻的两个数是( )和( )。
(3)比6大、比10小的数有( ),8再添1是( )。
2. 在里填上“”“”或“=”。
4+510 10-66 10-50+5
4+66 5+510 5+410-2
3. 在( )里填上合适的数。
( )+5=10 9-( ) =3 7+2=( ) +4
10+ ( )=10 ( )-4=6 ( ) + ( )=10-6
4. 【新题型】接着画一画,填一填。
_____________________ 4+=10
______________________________ 2+=9
5. 从6、5、3、9中选出三个数写出四道不同的算式。
________________ ________________
________________ ________________
二、 (共10分)
1. 从右边数起,第1盘里有( )块。(2分)
2. 把左边的3盘圈起来。(4分)
3. 从左边数起,第( )盘和第( )盘合起来有9块。(4分)
三、 (共47分)
1. 看谁算得又快又对。(每小题1分,共12分)
10-4= 8+2= 6-3= 9-8=
9-2= 10-1= 7-4= 5+5=
7+3= 0+7= 9+1= 5+4=
2. 找妈妈。(每空2分,共16分)
3. 把下面算式按结果从小到大的顺序排列。(10分)
______________________________________________________
4. 【新考法】下面的动物分别代表几?(每小题3分,共9分)
+=4 6-= 8-=
=( ) =( ) =( )
答案
一、1. (1)
(2)7 9 8 10
(3)7、8、9 9
【】(2)由10以内的数从前往后数的顺序和图可知,8前面的一个数是7,后面的一个数是9。与9相邻的数有两个,一个是8,另一个是10。(3)按照数的顺序可知,后面的数总是比前面的数大。则在10以内,比6大的数有7、8、9、10,比10小的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,那么比6大、比10小的数有7、8、9。8再添1,即8后面的一个数,即9。
2. < < = > = >
【】先算出算式的结果,再比较大小。填“>”或“<”时,注意开口对大数,尖角对小数。
3. 5 6 5 0 10 3 1
(最后一题答案不唯一)
【】10以内的加减法常根据数的组成来进行计算。
4. 6
7
【】用点数法从左往右数,已有4个○,10由4和6组成,所以应再画6个○。已有2个○,要画9个,根据2和7可以组成9,所以应再画7个○。
5. 6+3=9 3+6=9
9-3=6 9-6=3
【】本题考查10以内的加减法。从中选择3个数,使其中两个数相加等于第三个数,或用其中一个数减去另一个数等于第三个数即可。本题中,只有6和3可以组成9,所以应选择6、3、9这三个数,然后写出2道加法算式:6+3=9、3+6=9和2道减法算式:9-3=6、9-6=3。
二、1. 8
2.
3. 1 5(或2 4)
【】本题区分左边和右边时,可以以自己的左手、右手所在的位置为标准。第3题,用点数法分别数出每盘的数量,找到合起来有9块的两盘,从左数出位置并填空。
三、1. 6 10 3 1
7 9 3 10
10 7 10 9
【】要看清运算符号。
2. 1 4 7 0 6 7 4 6
【】小鸡、小鸭要想找到妈妈,需正确进行一系列的加法、减法计算。计算时,应按从左到右的顺序进行。
3. 9-510-45+37+24+6
【】本题需先计算出每个算式的得数,然后再按从小到大的顺序排列即可。
4. 2 3 4 【】需注意相同动物代表的数是相同的。根据4可以分为1和3、2和2,可知=2;根据6可以分为1和5、2和4、3和3,可知=3;根据8可以分为1和7、2和6、3和5、4和4,可知=4。
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方法技能分类评价
5. 活用从不同角度解决问题
一、 (共48分)
1. 典典家养了8只,每只喂1个萝卜,还剩下4个萝卜。原来有多少个萝卜?(16分)
(个)
2. 一
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