《再塑生命的人》课件.pptx

再塑生命的人海伦?凯勒主讲教师：XXXMAKE ANOTHER LIFE 整体感知2341③幸福的复苏：生命中拥有了文字①生命的原貌：我的生命 像大雾中的航船②光辉的起点：相识④成长的浪花：生命中拥有了大自然⑤生命的升华：生命中拥有了爱5 再塑生命19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。美国著名女作家，教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 再塑生命学习目标： 1.品味、揣摩关键语句，了解莎莉文老师的形象，体会她强烈的爱心和高超的教育艺术，感受海伦对老师的深情；（重点） 2.学习借鉴文章写人的方法；（难点） 3.体会作者对生活的独特感受，学习其自强不息的精神品质。 再塑生命分组讨论： 创造奇迹的两个人──安妮·莎莉文和海伦·凯勒，你认为她们的成功具备哪些因素呢？ 问题探究 课文哪些地方体现了莎莉文老师高超的教育艺术？ 问题探究 文章是怎样通过细致入微的心理描写来表现“我”这个人物的？ 主题探究 海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？毅力：小海伦没有对认识文字放弃。灵感：小海伦通过水受到了启发。求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。 整体感知2341③幸福的复苏：生命中拥有了文字①生命的原貌：我的生命 像大雾中的航船②光辉的起点：相识④成长的浪花：生命中拥有了大自然⑤生命的升华：生命中拥有了爱5 主题探究 莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？ 文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂 课文小结 同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。