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《解决问题的策略——画图》教学设计
教学内容:
苏教版四年级数学(下册)第50-51页。
教学目标:
1.在具体的问题情境中产生画图的需求,学会用画图的方法整理条件与问题,进而发现条件与问题之间的内在联系,形成解决问题的思路和步骤。
2.在解决问题的过程中感受画图的价值和优势,形成依托图形灵活、有效地解决不同问题的能力,增强策略意识。
3.进一步积累解决问题的经验,形成初步的策略意识和选择意识,发展形象思维和抽象思维,提高学好数学的自信心。
教学重点:
借助画示意图分析数量关系,解决面积计算的实际问题。
教学难点:
掌握用画图的策略整理信息的方法。
教学过程:
问题导入,孕伏解决策略
1.
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