《简单相信傻傻坚持》课件 高教版中职语文职业模块.pptx

POWERPOINT;;敦煌文化延续近两千年，留下了大量的历史文化遗存，其中，敦煌石窟有700多个洞窟、4.5万平方米壁画、2000多身彩塑，敦煌藏经洞出土5万多件文书。;敦煌浩劫;;古代壁画，无论是哪种类型，所呈现出的病害类型都非常的复杂，有结构性的如裂隙、空鼓、画面甚至支撑体的脱落；有环境引起的，如颜料的变性，各种霉菌，动植物生长代谢造成的污染、损坏，地下水可溶盐的损害；有壁画自身工艺或老化带来的问题，如画面层粉化、起甲，重层壁画；有人为的因素，如过去的修复材料的老化、小屁孩乱画等等。;樊锦诗，女，汉族，中共党员，浙江杭州人。曾任敦煌研究院院长，现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员，兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。长江文明考古研究院院长。为世界文化遗产莫高窟永久保存与永续利用做出重大贡献，被誉为“敦煌的女儿”。;第一部分（1）|引出主题“简单相信，傻傻坚持”;思考：樊锦诗在敦煌遇到了那些困难，她当时是怎样的心情？;常书鸿和段文杰。 同样是莫高窟敦煌艺术研究的工作者，两位先生同样为了文物保护付出了惨痛的代价，带给我同病相怜之感，因而想到：“伤痛的人生或许是莫高窟人的宿命，凡是历史上为一大事而来的人，无人可以幸免。”;; 使用了比喻的修辞，将在一无所有、举目无亲的“我”比喻漂泊无依的流浪者，形象真切地表现力樊诗锦当时孤独的处境和迷茫痛苦的心理。; 使用了比喻的修辞，将敦煌比喻成大树，在敦煌工作的我比喻成树上的枝条，生动形象地表现了“我”和敦煌密不可分、相依相伴的亲密关系，表达对我敦煌的热爱之情。;;;;父亲去世、夫妻别离、离开故乡、举目无亲，生活的巨大变化让她痛苦无助。;;;思考：作者是口述自传，樊锦诗在回顾既往岁月时融入很多人生思考。阅读课文结合具体语段，分析这样写的好处。;;POWERPOINTPOWERPOINT;;敦煌文化延续近两千年，留下了大量的历史文化遗存，其中，敦煌石窟有700多个洞窟、4.5万平方米壁画、2000多身彩塑，敦煌藏经洞出土5万多件文书。;敦煌浩劫;;古代壁画，无论是哪种类型，所呈现出的病害类型都非常的复杂，有结构性的如裂隙、空鼓、画面甚至支撑体的脱落；有环境引起的，如颜料的变性，各种霉菌，动植物生长代谢造成的污染、损坏，地下水可溶盐的损害；有壁画自身工艺或老化带来的问题，如画面层粉化、起甲，重层壁画；有人为的因素，如过去的修复材料的老化、小屁孩乱画等等。;樊锦诗，女，汉族，中共党员，浙江杭州人。曾任敦煌研究院院长，现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员，兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。长江文明考古研究院院长。为世界文化遗产莫高窟永久保存与永续利用做出重大贡献，被誉为“敦煌的女儿”。;第一部分（1）|引出主题“简单相信，傻傻坚持”;思考：樊锦诗在敦煌遇到了那些困难，她当时是怎样的心情？;常书鸿和段文杰。 同样是莫高窟敦煌艺术研究的工作者，两位先生同样为了文物保护付出了惨痛的代价，带给我同病相怜之感，因而想到：“伤痛的人生或许是莫高窟人的宿命，凡是历史上为一大事而来的人，无人可以幸免。”;; 使用了比喻的修辞，将在一无所有、举目无亲的“我”比喻漂泊无依的流浪者，形象真切地表现力樊诗锦当时孤独的处境和迷茫痛苦的心理。; 使用了比喻的修辞，将敦煌比喻成大树，在敦煌工作的我比喻成树上的枝条，生动形象地表现了“我”和敦煌密不可分、相依相伴的亲密关系，表达对我敦煌的热爱之情。;;;;父亲去世、夫妻别离、离开故乡、举目无亲，生活的巨大变化让她痛苦无助。;;;思考：作者是口述自传，樊锦诗在回顾既往岁月时融入很多人生思考。阅读课文结合具体语段，分析这样写的好处。;;POWERPOINT