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幼儿学期班级工作计划集合九篇 幼儿学期班级工作打算 篇1 一、班况分析：  20xx年春，我们迎来了小班的其次学期。这学期我们小二班注入了新的血液，现班级人数为28人，幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长乐观地协作，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。  二、训练教学工作  对幼儿进展常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规训练，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。  （一）安康领域：  1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。  2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。  3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。  4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。  5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。  （二）语言领域：  1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。  2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。  3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。  4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。  （三）社会领域：  1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。  2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。  3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。  4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。  5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。  （四）科学领域：  1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。  2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。  3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。  4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。  （五）艺术领域：  1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。  2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。  3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。  4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。  （六）嬉戏开展  依据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种嬉戏环境、嬉戏内容，如角色 嬉戏、表演嬉戏、建构嬉戏等，吸引幼儿乐观主动的参加嬉戏，提高幼儿嬉戏的乐观性、主 动性。  详细措施：  （一）安康领域：  1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。  3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。  4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。