电大专科学前教育《学前儿童社会教育》试题及答案.pdfVIP

2012第一学期幼三社会活动设计毕业会考试卷 班级 姓名 成绩 一、名词解释：（10分） 1、幼儿园社会教育 教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，在幼儿一日生活中的各个环 节中，泰国歌之友谊式的活动不断的向幼儿施加多方面的教育影响，发展幼儿的 社会认知，社会情感和社会行为技能，使他们逐渐成长为能够很好地适应社会生 活具有自身特点的健康个体的教育活动。 2、角色扮演法 角色扮演是一种情景模拟活动。如教师讲解案例“我做小主人”从中体验角色 所应有的情感。 二、填空：（15分） 1、幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 社会 领域、 科学 领 语言 领域 ，艺术领域，健康领域。 2、幼儿园社会教育活动的内容包括 集体生活 、 认识 自我 、 同伴交往 、 遵守规则 、 自我服务 、 社会环境 和 爱国教育 七个方面。 3、幼儿园社会教育的方法主要有 观察 、 谈话 、 讲 述 、 讨论 、 表达 、 角色表演 。 4、幼儿社会性的发展是在 社会环境 的影响下，在与周围的人的 交往 中 逐渐实现的。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有 参观 、 社会实践 、 游戏 、 谈话 、 。 6、学前儿童社会认知教育活动的类型 同伴交往的认知活动 、 社 会 规 则 认 知 活 动 、 对 性 别 角 色 的认 知 活 动 、 到的认知活动 ， 对儿童亲社会行为 的认知活动。 三、判断题：（10分） 1、社会行为可以分为亲社会性行为和反社会行为。幼儿年龄小，没有反社会行 为，只有亲社会行为。（错 ） 2模仿是幼儿进行社会学习的重要方式。（ 对 ） 3幼儿期是儿童社会性发展的重要内容。（ 对 ） 4孟母三迁”的故事说明社区环境对幼儿社会性发展的影响。（ 对 ） 5幼儿之间的社会交往，大多是在游戏中发生的。（ 对 ） 6大班幼儿能够开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感。 （ 对 ） 7形成良好的人际关系，是社会性发展的重要内容。（ 对 ） 8境教育和扮演活动都是 “假”的，不利于幼儿了解真实的社会生活，因此不宜 采用这种形式开展社会教育。（ 错 ） 9、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的情绪开始发展。 （ 对 ） 10、知成人对 自己的关爱，懂得尊重为 自己服务的人，是小班年龄阶段社会教育 的 目标之一。（ 错 ） 四、连线题（5分） 喜欢班集体，有初步的集体荣誉感 同伴交往 体验并感激父母及亲人对 自己的爱 小班 自我服务 能判断一些简单行为的对与错 集体生活 培养幼儿豁达乐观的性格，能