思想道德与法治2023版教学设计第六章 学习法治思想 提升法治素养.docxVIP

1 教学设计： 专题七第1讲 社会主义法律的特征和运行 ( 一 )基本信息 对应教材 章 节 第六章 第一节社会主义法律的特征和运行 课时安排 2-3课时 【教学内容】 1 . 主要内容：本讲内容主要包括三个方面： (1)法律的含义：法律是由国家制定或认可 并由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范 体系。 (2)我国社会主义法律的本质特征：体现了党的主张和人民意志的统一；具有科 学性和先进性；是中国特色社会主义建设的重要保障。(3)我国社会主义法律的运行： 法律制定；法律执行；法律适用；法律遵守。 2 . 内容特点：本讲内容中法律的含义和我国社会主义法律的本质特征这两部分内容偏重理 论，第三部分我国社会主义法律的运行，需要理论和实践的结合，在理解掌握法律制定， 法律执行、法律适用的基础上，做一个尊法守法的好公民。 【学情分析】 知 识 基 础 ：学生经过中小学阶段的学习，对法律的含义，社会主义法律的特征和运行已具 有初步的知识基础，理解不够深入。 认知能力：社会主义法律的特征，政治性较强，要求学生具备坚定的政治立场，学生在这 方面意识不够。社会主义法律的运行，法律的专业性较强，对于非法律专业的学生来说， 这方面的认知欠缺。 学 习 特 点 ：学生动手能力强，但是理论知识薄弱，对理论性和专业性较强的社会主义法律 本质特征和运行的内容，学习过程中容易觉得难懂和枯燥。 【教学目标】 知识目标 理解社会主义法律的本质特征和运行 能力目标 提高运用中国特色社会主义法学理论分析法治实践中具体问题的能力 素质目标 坚定树立马克思主义法律观，增强建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 【重点与难点】 重点 社会主义法律的本质特征 难点 社会主义法律的运行 【设计思路】 2 1.总体教学思路(如能绘制教学流程图最好) 国家创制和实施的行为规范 国家创制和实施的行为规范 一定的社会物质生活条件所决定 统治阶级意志的体现 党的主张和人民意志的统一 科学性和先进性 Q 中国特色社会主义建设的重要保障 ● 法律制定(立法) ●法律执行(执法) ● 法律适用(司法) 法 律 遵 守 ( 守 法 ) 社会主义法律 的特征和运行 我国社会主义法律 的运行 我国社会主义法律 的本质特征 法律的含义 针对以上内容，通过理论讲授法、案例教学法、情境教学法等依次展开教学，指导学生 采用甄选任务自学、合作探究互学、遴选资源拓学的方法进行学习。 2.如何调用教学资源(各类线上线下资源) 利用学习通平台的线上教学资源和线下课堂现场教学结合的方式进行教学。 3.如何教授重点内容(例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等) 在教授重点内容的过程中，通过列举典型案例的方式让学生体会理解社会主义法律的 本质特征。 4.如何教授难点内容(例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等) 在教授难点内容的过程中，通过教师讲授，播放视频，情境演绎等方式帮助学生掌握 难 点 。 (二)教学实施 【教学具体实施过程】 教学环节 教学内容 教学 策略 设计 意图 课前 预习 尝试 实践 1.课前去学习“高等教育职业法”的 内容，了解与我们自身密切相关的法 律 。 2.课前自行了解于欢案，观看电视剧 "底线"第一集，了解于欢案的案情 以及判决过程和结果。 针对与学生自身密切 相关的案件和热点案 例，提前了解准备思 考 。 为课堂教学 做准备，激 发学生深入 思 考 。 课中 课堂 导入 问题思考：先有犯罪，再有罪名?还 是先有罪名，再有犯罪? 问题导入，激发学生思 考 提高学生的 学习兴趣 任务1 一、法律的含义及其历史发展 1.通过讲授獬豸和正 法律的含义 3 1.法律的起源：在中国法律文化中， 獬豸是法律与正义的化身。在西方法 律文化中，正义女神是法律的象征。 2.法律的产生：经济根源 社会根源 3.法律的含义：法律是由国家制定或 认可并由国家强制力保证实施的，反 映由特定社会物质生活条件所决定的 统治阶级意志的规范体系。 义女神的故事了解法 律的起源。 2.通过播放视频的形 式，形象生动的教授法 律的产生的根源这一 内 容 。 3.建立在前面两个知 识点的基础上，顺利推 出法律的含义这一重 要概念。 是重点，前 面两个知识 点的深入讲 授学习为法 律含义的推 出做好了铺 垫，打好了 基 础 。 任务2 二、我国社会主义法律的本质特征： 1.我国社会主义法律体现了党的主张 和人民意志的统一。 1.我国社会主义法律是科学性与先 进性的统一。 2.我国社会主义法律是中国特色社 会主义建设的重要保障 1.通过《民法典》的立 法过程，和于欢案的判 决结果来说明我国社 会主义法律所体现的 党的主张和人民意志 的统一