人教版八年级物理上册 《声音的特性》声现象习题课件(第1课时) .pptVIP

* * * * * 第二章声现象 1.声音的高低叫做________，它与发声体振动的________有关。 2.物理学中用每秒内振动的次数——________来描述物体振动的________，它的单位是________，符号为________。 知识点1 音调 音调 快慢 频率 快慢 赫兹 Hz 3.高音调的波形更________一些，声音的频率________;低音调的波形比较________，声音的频率________。 4. 声音的尖细脆与粗沉，以及男高音和男中音都是指________的高低，1，2，3，4，5，6，7音调逐渐________。 知识点2 听觉与频率的关系 密集 较高 稀疏 较低 音调 升高 5. 人耳能听到声音的频率范围是________Hz到___________Hz.通常把高于____________Hz的声叫做超声波，低于________Hz的叫做次声波。 6. 大自然的活动如：地震、火山、台风、海啸都伴有____________（填“超声波”或“次声波”），核爆炸也是，该声波传播的距离很远，它的频率小于________Hz。 20 20000 20000 20 次声波 20 【典例1】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________高。 知识点1 音调 音调 【变式拓展1】女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，主要是由声源的振动________决定的。 思路点拨：音调的高低取决于振动的快慢，振动得快，音调就高；振动得慢，音调就低。 音调 频率 【典例2】如图2-2-1所示，下列说法正确的是　　( 　) A.人的听觉频率范围是85～1100Hz B.狗的听觉频率范围是15～50000Hz C.蝙蝠能听到次声波 D.大象能听到超声波 知识点2 听觉与频率的关系 B 【变式拓展2】图2-2-2话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲击两个分别标有256Hz和512Hz的音叉对着话筒发出声音。如图2-2-2所示是256Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形；则下列图中512Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理的是 （ 　　） B 思路点拨：频率由低到高：次声波→可听声（20～20000Hz）→超声波。 1.(4分)动画片的配音常用慢录快放，可以把成年人的声音近似变成小孩的声音，这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢，使观众听到的声音与原配音相比（) A．声音变大 B．声速变大 C．频率变小 D．音调升高 D 课后训练 2.(4分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示。下列判断正确的是 （) A.甲比乙的音调高 B.乙比甲的音调高 C.甲和乙的音调一样高 D.无法比较音调的高低 B 3.（4分）如图2-2-4所示，小易改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 （) A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播 B 4．(4分)如图2-2-5所示，对比可知，图________应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是_______________________________ ___________________________________。 乙 图乙波形密，频率高，音调高， 女高音的音调高，男低音的音调低 5.（4分）某种昆虫在飞行时，5min内翅膀振动30000次，则该昆虫翅膀振动的频率是________Hz，人类________（填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音。 100 能 6.(4分)如图2-2-6所示，小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸棉花后从下端塞入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，可以改变声音的________，当他往下拉活塞时哨子的音调________(填“变低”“不变”或“变高”)。 音调 变低 7．(6分)“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图2-2-7所示。吹奏时，竹管内___________振动发声，声音在空气中以________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所发出声音的音调较________（填“高”或“低”）。 空气柱 声波 低 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *