高中生手机使用行为调查报告 .pdfVIP

龙源期刊网 高中生手机使用行为调查报告 作者：王婷 来源：《中小学心理健康教育》2015 年第 18 期 〔摘要〕手机的出现、普及，给人们带来了极其深远的影响，也给高中生的生 活、学习等带来新的挑战。该研究自编《高中生手机使用行为问卷》，调查南通地区高中 生手机使用现状，探索影响高中生手机使用行为的心理因素，希望能够以此引导高中生更 为健康规范地使用手机。 〔关键词〕手机使用；心理因素；高中生 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684 （2015 ）18- 0013-03 一、问题提出 移动互联网的浪潮极大地冲击着社会的各个领域，手机作为人们首选的移动媒体 也给高中生的生活、学习、教育管理带来了重大的挑战。面对高中生使用手机的现象 ，一 方面很多学校采取一纸禁令 ：严禁手机进校园。事实上高中生带手机进校园、进课堂的情 况屡禁不止 ，因手机使用而引发了各种师生矛盾、亲子冲突 ；另一方面 ，国内外正在积极 探索移动学习的方式 ，而手机凭借其普及率高、通信便捷、智能化、性价比好、操作简单 龙源期刊网 等原因被认为是移动学习的重要终端而在校园内被鼓励积极推广。高中生的手机使用问题 或许并不是简单地禁止还是推进的二择一，而有必要切实了解高中生手机使用的具体情况 和影响高中生手机使用行为的因素，正确对待高中生使用手机的需求。 本研究对高中生手机使用行为进行了全面调查，探讨了影响手机使用行为的心理 因素，希望能够以此引导高中生更为健康规范地使用手机，充分利用新技术带给我们的成 果，消除手机使用不当产生的消极影响。此外，也希望能够为学校、家庭制定有效的教育 策略提供依据和指导，为我国中小学校推进手机移动学习实践、教育行政部门制定移动学 习发展政策、产业界选择发展道路提供参考依据。 二、研究方法 研究者以计划行为理论为理论基础 ，再参考浙江大学沈勇编制的 《手机用户调查 问卷正式版》 ，结合开放式问卷以及与学生的访谈结果 自行编制 《高中生手机使用行为问 卷》 ，自编问卷具有良好的信度和效度 ，可以作为测量工具。 本研究采取整群随机抽样的方法 ，选取南通地 区两所中学的高一、高二和高三的 部分学生，以班级为单位进行团体测试 ，共发放问卷 552 份 ，收回问卷 552 份 ，其中有 效问卷 476 份 ，有效率为 86.2%。 三、结果与讨论 （一 ）高中生手机使用的总体现状 龙源期刊网 1.高中生手机拥有情况 结果显示 373 名学生拥有手机，占被试总体的 78.4%。使用智能机的人数为 299 人，占总体的 72.7%。这一数据和黄林娟（2010 ）在福州地区的调研结果基本保持一 致，和田丽（2008 ）数据相比，有了明显增长。可见，南通地区高中生拥有手机和使用 智能机已经相当普遍，手机在高中生的生活中扮演着重要的角色。 2.高中生手机使用时间、场合 通过对高中生在不同场合的手机使用情况进行调查发现，家、宿舍、课堂或者课 后四种场合相比较，仅有 49.1%的同学表示从来不会在家里玩手机忘了时间，并且有 44 名同学报告总是、经常在家使用手机忘记时间。而就高中生使用手机的时间而言，周一至 周五手机使用一小时以上的仅占 6.7% ，而这一情况在周末则跃至31.1%。 结果表明，家是容易造成高中生手机使用过度的地方 ，一方面家庭有着更为宽容 的氛围 ，是人们想要放松休闲的地方 ，容易放松对 自我的控制和要求；另一方面 ，我们从 访谈中也了解到 ，在家庭中，即使控制较为严格的家长周一至周五采取没收手机的措施 ， 周末也会将手机归还学生一段时间，家长对手机的管理措施也会使得周末的使用时间要高 于平时。 3.高中生手机使用费用 就手机费用而言，87.6%的学生将每个月的手机费用控制在 50 元以内 ，仅极个别 的学生每个月的手机费用会超过 100 元。在话费管理方面 ，高中生总