《马克思主义基本原理》课件下载--文档.pptxVIP

关于讲授 《马克思主义基本原理》;关于讲授 《马克思主义基本原理概论》第二、三章的思考;一、明确基本思路;1.从整体上把握马克思主义的角度来理解本章的地位、作用;如何理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义的科学体系来理解从整体上把握马克思 主义;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;从马克思主义的科学体系来理解马克思主义的整体性;2.从思想政治理论课的任务、要求来讲授本章的内容;思想政治理论课的任务;《马克思主义基本原理概论》教学基本要求;如何体现思想性;如何体现思想性;如何体现思想性;如何体现思想性;3.从马克思主义经典著作文本出发来阐述本章的基本观点、基本原理;毛泽东的《实践论》;马克思《 关于费尔巴哈的提纲 》;马克思《德意志意识形态》;马克思《政治经济学批判序言》;二、突出重点、难点;实践基础上主体与客体的关系;认识的本质;认识发展的过程与规律;认识过程中的理性因素与非理性因素;真理的客观性;真理形式的主观性;真理的绝对性和相对性;真理的检验标准;从实践特点的全面性来理解实践标准;真理的检验标准;价值范畴;价值评价;真理与价值的辩证统一;科学精神的内涵;人文精神的内涵;社会存在与社会意识;正确看待社会意识的多样化;大力发展先进文化;生产力与生产关系及其矛盾运动;如何理解科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志;生产力与生产关系及其矛盾运动;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;经济基础与经济制度、经济体制的关系;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;社会主义核心价值体系;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;社会形态的更替;社会基本矛盾推动社会发展;阶级与阶级斗争;社会改革;科学技术的作用;人民群众在历史上的作用;唯物史观考察历史创造者的基本原则;人民群众在历史上的作用;三、注重教学方法;在知识性与思想性的统一中突出思想性;三、注重教学方法;以理服人（一）;以理服人（二）;“以情动人”;三、注重教学方法;案例教学关于讲授 《马克思主义基本原理》;关于讲授 《马克思主义基本原理概论》第二、三章的思考;一、明确基本思路;1.从整体上把握马克思主义的角度来理解本章的地位、作用;如何理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义;从马克思主义的科学体系来理解从整体上把握马克思 主义;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;陈先达论马克思主义科学体系的整体性;从马克思主义的科学体系来理解马克思主义的整体性;2.从思想政治理论课的任务、要求来讲授本章的内容;思想政治理论课的任务;《马克思主义基本原理概论》教学基本要求;如何体现思想性;如何体现思想性;如何体现思想性;如何体现思想性;3.从马克思主义经典著作文本出发来阐述本章的基本观点、基本原理;毛泽东的《实践论》;马克思《 关于费尔巴哈的提纲 》;马克思《德意志意识形态》;马克思《政治经济学批判序言》;二、突出重点、难点;实践基础上主体与客体的关系;认识的本质;认识发展的过程与规律;认识过程中的理性因素与非理性因素;真理的客观性;真理形式的主观性;真理的绝对性和相对性;真理的检验标准;从实践特点的全面性来理解实践标准;真理的检验标准;价值范畴;价值评价;真理与价值的辩证统一;科学精神的内涵;人文精神的内涵;社会存在与社会意识;正确看待社会意识的多样化;大力发展先进文化;生产力与生产关系及其矛盾运动;如何理解科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志;生产力与生产关系及其矛盾运动;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;经济基础与经济制度、经济体制的关系;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;社会主义核心价值体系;经济基础和上层建筑及其矛盾运动;社会形态的更替;社会基本矛盾推动社会发展;阶级与阶级斗争;社会改革;科学技术的作用;人民群众在历史上的作用;唯物史观考察历史创造者的基本原则;人民群众在历史上的作用;三、注重教学方法;在知识性与思想性的统一中突出思想性;三、注重教学方法;以理服人（一）;以理服人（二）;“以情动人”;三、注重教学方法;案例教学