幼儿园中班科学《风的奥秘》 课件.pptxVIP

主题名称：《风的奥秘》 活动学科：科学领域 活动对象：4—5岁幼儿 所在区县：雁塔区 单位名称：长安大学翠华幼儿园 参赛人员：吴筱;幼儿自由选材进行操作;幼儿分享实验过程;活动领域：科学 活动名称：风的奥秘 活动对象：中班幼儿 活动目标： 1.了解风的形成以及和人们生活的关系； 2.尝试用各种材料制造风，并用流畅的语言讲述实验过程； 3.有不怕失败、不怕挫折的学习精神。 活动重难点： 尝试用各种材料制作风，并用流畅的语言讲述实验过程； 活动准备： PPT、扇子、气球、风车、吹泡泡玩具、小风筝、乒乓球、扑克牌、水、容器、垫板、图书、羽毛等 活动过程： 一、开始部分，了解风的形成； 1、播放声音，幼儿猜测。 ;2、师幼讨论：哪里可以吹到风？被风吹到是什么样的感觉？ 用什么方法可以让我们现在就能吹到风呢？ 3、师：用嘴巴吹一口气，试试看你可以抓到它吗？ 二、基本部分，用材料制造风； 1.师幼共同讨论，怎样制造风； 师：除了用嘴巴吹，还有什么方法能制造出风呢？一起用老师准备的材料制造风吧！ 2.幼儿尝试自己制造风； 奔跑产生风、挥动双手产生风、用扇子扇一扇产生风等。 3.引导幼儿讲述自己的实验过程； 师：你是怎么制造风的？用了什么材料？ 三、结束部分 了解风和我们生活的关系，师：风除了可以和我们玩游戏之外，对我们的生活有什么样的帮助和危害呢？ 四、活动延伸 带领幼儿制作风车，感知风的方向。;活动反思： 本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。 ;谢谢观赏！主题名称：《风的奥秘》 活动学科：科学领域 活动对象：4—5岁幼儿 所在区县：雁塔区 单位名称：长安大学翠华幼儿园 参赛人员：吴筱;幼儿自由选材进行操作;幼儿分享实验过程;活动领域：科学 活动名称：风的奥秘 活动对象：中班幼儿 活动目标： 1.了解风的形成以及和人们生活的关系； 2.尝试用各种材料制造风，并用流畅的语言讲述实验过程； 3.有不怕失败、不怕挫折的学习精神。 活动重难点： 尝试用各种材料制作风，并用流畅的语言讲述实验过程； 活动准备： PPT、扇子、气球、风车、吹泡泡玩具、小风筝、乒乓球、扑克牌、水、容器、垫板、图书、羽毛等 活动过程： 一、开始部分，了解风的形成； 1、播放声音，幼儿猜测。 ;2、师幼讨论：哪里可以吹到风？被风吹到是什么样的感觉？ 用什么方法可以让我们现在就能吹到风呢？ 3、师：用嘴巴吹一口气，试试看你可以抓到它吗？ 二、基本部分，用材料制造风； 1.师幼共同讨论，怎样制造风； 师：除了用嘴巴吹，还有什么方法能制造出风呢？一起用老师准备的材料制造风吧！ 2.幼儿尝试自己制造风； 奔跑产生风、挥动双手产生风、用扇子扇一扇产生风等。 3.引导幼儿讲述自己的实验过程； 师：你是怎么制造风的？用了什么材料？ 三、结束部分 了解风和我们生活的关系，师：风除了可以和我们玩游戏之外，对我们的生活有什么样的帮助和危害呢？ 四、活动延伸 带领幼儿制作风车，感知风的方向。;活动反思： 本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。 ;谢谢观赏！