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Module 6(教案)外研版(一起)英语四年级下册
课程目标
学习并能正确使用新单词和短语;
能够听懂并理解有关“这是什么?”“它是什么?”“他/她是谁?”等问题的简单回答;
了解并能正确发音动物名称。
教学重点
掌握新单词和短语;
能够听懂并理解有关“这是什么?”“它是什么?”“他/她是谁?”等问题的简单回答;
学会正确发音动物名称。
教学难点
能够听懂并理解有关“这是什么?”“它是什么?”“他/她是谁?”等问题的简单回答;
学会正确发音动物名称。
教学准备
教学课件;
课堂展示用的图片;
手绘或印刷出的动物卡片;
录音笔。
教学步骤
Step 1 导入新课
先让学生们观察一些图画,问“这是什么?”,从图片中引入新授词汇。
Step 2 学习新单词和短语
介绍本节将学习的新词汇:lion,giraffe,tiger,zebra,elephant。
学生在老师的带领下跟读单词,同时学习掌握五种不同动物的图片和识别对应名称。
Step 3 听力训练
让学生们听一段对话,询问辅导老师语音。
听一遍后,让学生再自己推测预测答案,两分钟后联合讨论,听完对话的回答,核对或磨练测试。
Step 4 说出动物介绍
老师在黑板上写出名字,介绍关于他们的一些特征,例如动作、行动、外表等。并再问学生们某个品种的外表或者动物信息。
学生在洛阳老师的引导下,互相介绍自己手中的卡片上的动物。介绍时要记得提供对于动物基本名字和一种特性,以便其他同学认出该种动物。
Step 5 写出动物英文名称
老师可以问每位同学某个动物英文的名称,或者掌握了学到的单词和短语。
学生手拿印刷出的动物的图片和卡片写出对应的英文单词。
Step 6 课堂作业
学生完成相应的课堂作业。
教学后记
在本节课中,学生能够学到五种不同的动物,并学会正确发音。在动物卡片的交换中,学生能够与他人互相了解并分享自己的知识。通过练习对话和听力练习,学生可以逐渐提高英语听力和口语表达能力,增加英语对话的信心。希望在以后的学习中,学生们可以在英语学习中取得良好的成绩和进步。
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