浙教版信息科技三年级上册 第12课 保护数字身份 课件.ppt

第12课 保护数字身份 浙教版三年级上册 你将学习 2、数字身份的使用与管理。 1、信息社会中数字身份存在的形式。 保护数字身份的方法 新知导入 教学目标 1、信息意识：能够识别并评估不同在线平台和服务对个人信息隐私的保护程度。 2、计算思维：能够运用计算思维方法，通过分析和解决实际问题来保护自己的数字身份。 3、数字化学习与创新：能够有效地使用加密通信工具和隐私保护软件来保护个人信息的传输和存储。 4、信息社会责任：能够主动参与推动数字安全意识教育，分享安全实践和经验。 一、讨论 讨论 1、在线社会中的每个人都拥有数字身份，该如何保护? 1、使用强密码和多因素身份验证：选择复杂且不容易猜测的密码，包括字母、数字和特殊字符的组合。 2、注意个人隐私设置：审查并调整您在各个在线平台上的隐私设置，仅分享必要的个人信息，并限制可见性。 3、提高网络安全意识：不轻信来路不明的链接和附件，避免点击可疑或未经验证的网站。 二、建构 建构 1、人们在线上进行各种各样的活动时要有一个数字身份，且这一身份与现实身份相关联，会有安全隐患，要注意保护。 1．使用数字身份前一般是先进行认证，再凭数字身份合法、合理地从事各种活动。参与不同的在线活动，可能要用不同的数字身份。 在线活动与数字身份 在线活动与数字身份—想一想 1、你拥有哪些数字身份，参与过什么样的在线活动? 1、电子邮件身份：参与在线邮件通信、注册账户和访问各种在线服务。 2、社交媒体身份：参与社交媒体平台如Facebook、Twitter、Instagram等。 3、在线银行身份：管理个人银行账户、进行转账、支付账单等金融活动。 1、数字身份可能包含身份证号、手机号、家庭地址、家庭成员等信息，存在被泄露、篡改、冒用等风险。 数字身份的安全隐患 数字身份的安全隐患—试一试 1、在学习平台中发布你所想到的数字身份可能存在的风险 1、个人信息泄露：发布个人身份信息（如真实姓名、出生日期、联系方式）可能导致这些信息被他人获取和滥用。 2、个人信息泄露：发布个人身份信息（如真实姓名、出生日期、联系方式）可能导致这些信息被他人获取和滥用。 保护数字身份 1、随着科技的发展，数字身份的管理、保护等面临更大的风险与挑战。数字身份的拥有者也要不断提升保护意识，学习新技术、新知识，了解相关的法律法规，安全规范地使用数字身份。 保护数字身份—试一试 1、在学习平台中发布你所了解的保护数字身份的方法 1、仔细设置隐私和安全设置：审查学习平台的隐私设置，并根据个人需求和偏好进行调整。 2、谨慎处理个人信息：避免在公开的论坛或社区中发布敏感个人信息，如电话号码、家庭地址等。 3、使用强密码和多因素身份验证：创建复杂且不易猜测的密码，包括字母、数字和特殊字符的组合。 3、拓展延伸