《一厘米》市赛获奖.ppt

在你眼里，一厘米意味着什么? 在母亲的眼里，一厘米又意味着什么? 当然也是很短的一段距离； 但它更是孩子的成长表现； 它事关一个小小男子汉的自尊； 它更关系到一个母亲是否完美。 《一厘米》 学习目标明确 1、学习掌握文中字词知识；理解课文思想内容；学习课文运用心理描写塑造人物的方法。 2、讨论：课堂中以学生讨论为主，引导学生围绕课文重点、难点、要点进行自主学习，实现教学目标。 3、体会课文中主人公的性格特点，理解其全力以赴对孩子进行正面教育、争做完美的无可挑剔的母亲的良苦用心。 4、学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。 　　毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。获各种文学奖30余次。国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士。著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。 精彩展示1：作家作品 1．字音字形 精彩展示2：字词积累 惩： (chěng） 烙：(lào) 伶： (líng) 俐：( lì ) 皲： (jūn) 吝：(lìn) 捺：(nà) 豁：(huò) 2．词语积累 吊儿郎当： 伶俐: 皲裂： 挑剔： 温文尔雅： 矜持： 战战兢兢： 作风散漫，衣着不争或做事敷衍不负责任。 头脑、口齿等灵活，聪明。 因干燥而开裂。 在细节上过分找毛病。 态度温和，举止文雅。 拘谨。 因恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。 3、成语积累 （ ）大怒 全力以（ ） （ ）身（ ）地 声色（ ）（ ）钉（ ）铁 （ ）得意 无可（ ） 目（ ）口（ ）（ ）思议 （ ）思（ ）想 先（ ）夺（ ）（ ）相识 精彩展示3：课文诵读 一、学生自由朗诵文章精彩段落； 二、分角色朗读“陶颖带儿子游公园”这一部分的精彩段落。 1·陶颖： 2·小也： 3·红衣青年： 4·观众： 精彩展示4：整体感知 一、讲述文章中的故事。 二、以简练的语言概括文章的故事情节。 三、文章是围绕哪件事展开情节的，全文的线索是什么？ 普通女工陶颖带儿子小也坐公交车、参观寺院的故事。 车上陶影为小也买票-张师傅送票―寺庙门口发生 争执―被误解逃票扫兴而归―投书报社讨回公道 ―两位领导登门―拒绝赠票―挽回尊严。 买不买票是全文线索，而关键就是那“一厘米”。 第一部分（从开头到“烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧”）：交待主人公的做事原则和身分，为人物的出场做铺垫。 第二部分（从“她领着儿子小也上汽车”到“她觉得生活多了几分追求”）：围绕“一厘米”集中写了主人公陶影与儿子乘车的一次经历。 第三部分?(?从“今天她领小也到一座巨大的寺庙参观”到结尾)：围绕“一厘米”，集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙的经历。 四、给课文划分结构层次。 3、陶颖为何执着地要讨回公道？ 1、乘公交车时，陶颖为何给差一厘米的儿子买票？ 2、参观寺院时，陶颖为何又拒绝补票？ 五、思考并讨论： 买不买票关系到一个小小男子汉的尊严，体现一个母亲全力以赴对儿子进行正面教育的责任感。 表面上看是为了省五元钱，实际上是因为她坚信孩子不到一米一。如果补票就等于承认作假。体现了她作为一个母亲的正义感。 陶颖一直争取做一位完美的无可挑剔的母亲，可参观寺院发生的事，给儿子心中留下了阴影，损坏了自己一直以来致力维护的完美形象。所以她坚持讨回公道，一是为了维护自尊，二是为了维护自己在孩子心中的完美形象，消除孩子心中的阴影。 精彩展示5：主题归纳 这是一篇视角独特、主旨深刻的小说。文章通过写一位母亲给儿子买票的故事，围绕“该不该买票”展开情节，塑造了一位平凡而伟大的母亲的形象，她捍卫诚实、正直的价值观，捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好。她强烈的正义感和责任感、善良、大度、自尊的品行，折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大，寄托着作者的欣赏、赞美和深深的悲悯之情。 1.找出课文中集中表现陶影的段落。 2.结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。 友情提示： 我认为陶影是一个 人，因为她 。 精彩展示5：人物分析 A、? 她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。 ——强烈的责任感和对孩子深沉的爱。 B、? 陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。 ——动作和心理描写，写出了母亲对孩子的感情。 C、天班上下来，累得不想动弹，真想凑