最新初中化学课程标准(修订稿).pdf

欢迎来主页下载 精品文档 初初中中化化学学课课程程标标准准修修订订稿稿 (( )) 第第一一部部分分 前前 言言 化学是在原 、分 水平上研究物质的组成、结构、性质及其应 用的一门基础自然科学，其特征是研究分 和创造分 。化学不仅与 公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环 境科学和能源科学等现代科学技术的重重要要基基础础，，是推进现代社会文明 和科学技术进步的重重要要力力量量，它在缓解人类面临的一系列问题，如能 源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积积 极极的的贡贡献献。化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步发展提 出了新的要求，提供了新的思路。 义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好好奇奇心心，引导 学生认识物质世界的变变化化规规律律，形成化学的基基本本观观念念；引导学生体验 科科学学探探究究的的过过程程，启迪学生的科科学学思思维维，培养学生的实实践践能能力力；引导 学生认识化学、技术、社会、环境的相相互互关关系系，理解科科学学的的本本质质，提 高学生的科科学学素素养养。 一一、、课课程程性性质质 1．义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现 基础性。要给学生提供未来发展所需要的最最基基础础的的化化学学知知识识和和技技能能， 使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科 学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。 2 ．化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在 察、实 验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 3 ．化学科学的发展为人类创造了巨大的物质财富，在教学中应密 切联系生产、生活实际，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、 化学与人类健康的关系，逐步树立科学发展 ，领悟科学探究的方法， 增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培养学生的创新意识，使 其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、更科学的思 考和判断。 二二、、课课程程基基本本理理念念 1．使使每每一一个个学学生生以以愉愉快快的的心心情情去去学学习习生生动动有有趣趣的的化化学学，激励学生 积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信 心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为中华民族复兴和社会进 步而勤奋学习的志向。 2 ．为为每每一一个个学学生生提提供供平平等等的的学学习习机机会会，，使他们都能具备适应现代 生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适 应未来生存和发展所必需的科学素养，同时又注意使使不不同同水水平平的的学学生生 都都能能在在原原有有基基础础上上得得到到发发展展。。 3 ．注注意意从从学学生生已已有有的的经经验验出出发发，，让他们在熟悉的生活情景和社会 实践中感受化学的重要性，丁解化学与日常生活的密切关系，逐步学 会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 4 ．让学生有更多的机会主主动动地地体体验验科科学学探探究究的的过过程程，在知识的形 成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在 “做 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。 5 ． 学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景， 使学生初步了了解解化化学学对人类文明发展的巨大贡献，认认识识化化学学在实现人 与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作 用，相相信信化化学学必将 创造人类更美好的未来做出重大的贡献。 6 ． 每一个学生的发展提供多多样样化化的的学学习习评评价价方方式式，既要考核学 生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践 能力，还要重视考查学生在情感、态度、价值观方面的发展。 三三、、课课程程设设计计思思路路  本标准包括前言、课程目标、课程内容和