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幼儿园大班文明礼仪活动方案8篇 幼儿园大班文明礼仪活动方案1 活动目标 1、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。 2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。 3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。 重点难点 重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。 难点：在课堂活动过程中，能积极参预，把文明用语运用到 实际之中。」 活动准备 1、相应的挂图。 2、课件。 活动过程 、教师向小朋友问好。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么？ 2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都 很有礼貌。需要别人匡助时应该说“请”；当得到别人匡助的时 候要说“谢谢”；不小心伤害到别人的时候要说“对不起”二原 谅别人的喳就说二竺"系 四、拓展幼儿经验,让幼儿思量生活中还有哪些属于礼貌用 语。 、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？ 2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”上回家的时候就说 （老师再见”，这些都是礼貌用叼 五「起学习礼貌歌。| 幼儿园大班文明礼仪活动方案5 教育目标 我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探 索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文 明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和 接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿 的心理特点，特制定以下计划。 一、总目标 [（1）」仪表之礼（面容整洁、衣着得体」发型自然、仪态 慷慨） _①学会自己刷牙、洗脸，在家长的匡助下梳理头发。一 [②学会自己穿衣、穿鞋。 「③学会自己揩鼻涕、擦汗。I （2）二餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食二节俭用餐二食相 文雅） ①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 ②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。 幼儿园大班文明礼仪活动方案6 活动目标: 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用 什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动准备： 图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动过程： 1、导入环节： 老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在 早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师 要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小 朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言 吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们 的生活中有不少礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候 用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答） 2、活动环节： （1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中 有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋 友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有 吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有 发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与 他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们 真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什 么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客?实用到这些语言吗？（幼 儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表 演一下去朋友家做客。（情景表演） （2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东 西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给 我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。 现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不 对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由 幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有不少 要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他 人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔 和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观 察幼儿的动作并做总结） ⑶（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生 活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论 回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们 懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好 一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会 喜欢他;当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道 了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼 貌的好孩子。 活动延伸：宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么 时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做二 个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此结束。 幼儿园大班文明礼仪活动方案7 活动目标: 1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在 适当的场合运用。 2、初步培养