苏教版美术第十一册教案小学教育小学学案.pdf

学习好资料 欢迎下载 第一课 我栽种的植物 (一）综合分析 绿色的植物是维护人类生存的重要条件。六年级学生已经在自然 等其他学科中，了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的 知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语 言的描述能力。本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大 自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。 本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生 的生活体验和观察理解，并让学生能对事物发展的完整性有初步的把 握。如植物主要的发育期的形态特征，最美 ，最旺盛的时期是怎样的 等等。这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。 (二)教学 目标 本课从学生的生活 出发，让学生更多地接触实际事物和具体环 境 ，发展学生的感知力及表现能力。让学生通过观察植物或回忆 自己 栽种植物的体验，运用多种表现方法 ，展现植物的形态特征及色彩变 化；表现 自己与植物有趣 的故事和深爱绿色的情感。培养学生对自然 和生活的热爱，以及保护环境 的意识。 (一)课前准备 教具 ：一株或多株植物 、种子、花盆一只、泥土一包、清水一瓶、 底盆一只、小铲子一把 、塑料纸 块、录像片‘ (介绍各种植物资料)等。 学具 ：学生自 己喜欢用 的画具。 (二)设计方案 方案 1 课时：l 课时。 教学过程： 教师出示—株植物 、花盆、泥土、清水盆子、小铲子，问哪位同 学能帮助老师把植物栽入盆中。 请一至两名同学上讲台进行种植，提示其他 同学进行观察。 请学生复述栽种过程 ，评价其栽种方法正确与否。 请大家分别说一说白己喜爱的植物。 教师插放介绍多种植物生长的录像 ，提示学生注意其形态 、色彩 特征。 请学生讲一讲植物生长的几个过程 。 学习好资料 欢迎下载 分小组交流各位同学与植物有趣的故事。每小组推荐一名小记者 注意收集故事材料。 布置作、业：每位同学画一幅《我栽种的植物〉 作业展示评价： 展示学生完成的作业，并请小记者介绍了解到的有趣的故事。对 画面进行评价。 对作业的不足之处，请大家提出修改意见。 教师提示优秀作业留在教室展示一次。 第二课：向动物朋友学习 一、教材分析： （一）综合分析 本课让学生运用仿生学的原理，观察、认识和利用自己熟悉的动物的 特异能力及习性进行联想、模仿、发明和创造 ，并用绘画创造性地表 现 自己的见解。 在具体教学 中，注意串通学生的各种知识，开拓他们的思路 ，让学生 在产生浓厚兴趣的基础上 ，大胆想像 ，勇敢表现 。 仿生学 已成为人们日益重视的科学研究领域 。六年级学生对于动物世 界已有较深入 的认识。教学中，可组织学生通过讨论或辩论 的方式进 行探究性教学。教学可采用丰富有趣的资料，增强学生的情感体验 。 （二）教学目标 ①情感领域 ：教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来 观察研究它们 。 ②知识领域 ：接触一点仿生学知识，具体 了解几种与动物相关 的人类 发 明，引发学生趣味盎然地创造。 ③操作领域 ：将前人 的创造或 自己的发现变成合理、有趣又奇特的画 面，增强学生的绘画表达能力。 二、教学过程设计 ： （一）课前准备 教具 ：图片、录像带 （介绍仿生学生发明的资料）等 。 学具 ：学生喜欢用的绘画工具 。 课时 ：1 课时。 学习好资料 欢迎下载 （二）设计方案 ●教学导入：出示飞鹰和滑翔机的图片，请学生寻找两者有哪些地方相 似。引出 仿生学“ ”一词，让学生自己来给它下一个 定义“ ”。 ●教学新授： （1 ）打开书本，看图片和文字，说一说各种发明创造的启示来源。 （2 ）请学生自己说一说其了解的以仿生学进行发明创造的故事。 （3 ）分组讨论未来人类所要解决的诸如交通工具等问题，并把问题写 在问题板上。 （4 ）把问题板放到讲台上供各小组交流。大家讨论以仿生