关于留守儿童德育教育研究的课题工作报告.docx

关于留守儿童德育教育研究的课题工作报告 留守儿童是至20世纪80年月以来,我国农村劳动力人口大规模流向城镇时,将儿童留在户籍所在地的农村而渐渐被国家和社会所关注的群体。下面学习啦我给大家共享几篇关于留守儿童德育训练讨论的课题工作报告，一起看一下吧!  关于留守儿童德育训练讨论的课题工作报告篇1  一、课题提出的背景  留守儿童一走进我们的视野，就带有巨大的冲击力。  首先是数字上的浩大惊人。2000年第五次全国人口普查资料0.95%。抽样数据，推算出当年十四岁及以下留守儿童的数量约2290.45万人，其中农村留守儿童达到1981万人。2024年5月23日，首届“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”公布的中国农村留守儿童数量是近2000万人。  其次是极端个案的群体亮相。监护人的缺失，导致留守儿童存在诸多平安隐患。很多留守儿童患病不能准时得到医治，溺水、触电、车祸等意外伤亡大事屡见不鲜，很多留守儿童还成为不法分子侵害的目标，绑架、拐卖、强奸、诱奸案件时有发生。  再次是暴露的问题触目惊心。大量的留守儿童与父母处在一种天各一方的极不人道的亲子关系模式里，由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭训练和监管，很多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面消失严峻问题。曾有权威媒体在公开的消息中说，全国的刑事犯罪中，有20%的青少年犯罪来自留守家庭。  可以说，很多农村留守儿童正有意无意地成为一个家庭、一个地方、一个时代经济进展的牺牲品。面对着数以千万计孩子被忽视的人生春天，试问：我们的经济进展是否漏算了一代农村儿童的代价?正如相关专家所说，农村留守儿童问题是中国特定历史时期的状况造成的，是社会转型中的成本和代价，这个成本和代价需要政府、社会来共同担当，而不是独靠农夫自己来扛。关注留守孩子的健康成长，就是关注祖国的前途将来。切实关注和解决中国农村留守孩子问题，既关系到这些孩子的健康成长，又关系到农村人口的整体素养，更关系到我们这个社会的和谐和可持续进展。  仙居是荆门一个偏远山乡。全乡幅员面积15平方公里，辖4个社区、20个行政村，总人口3.2万人，其中农业人口2.8万人。全乡现有中学校5所，学校教学班28个，中学教学班15个;全乡中学校在校同学1795人，其中学校生948名，学校生847名。全镇2.5万劳动力常年在外务工达1.2万人次以上，农村留守儿童(含学龄前儿童)总数达600多人。  改革开放以来，随着市场经济的快速进展，外出务工队伍在不断扩大，每年外出务工人口已超过全乡总人口的28%，约占1.5万人，这些打工族的子女留守在家乡农村，由爷爷奶奶或其他亲戚伴侣看管，给家庭训练、学校训练以及青少年健康成长都带来了许多问题，如何解决这些问题已迫在眉捷。我校2024年12月被荆门市授予“示范家长学校”称号，2024年5月，仙居中心学校成立了“留守儿童之家”。为了全面把握我校“留守儿童”的训练现状，找准他们身上存在的问题及缘由，为训练这些“留守儿童”寻求策略措施，我们提出了《农村留守儿童心理健康训练讨论》课题。  二、国内同类课题讨论综述  2024年5月，训练部召开了中国农村留守同学问题研讨会。在此前后，中心教科所、江苏、河南等地的一些专家学者，对农村留守同学的一般问题进行了讨论。2024年5月，全国妇联等单位组织召开了“中国农村留守同学的基本状况和他们面临的严峻困难和问题”研讨会，在呼吁社会各界乐观关爱农村留守同学方面产生了较大影响。我们欣喜地看到，从中心到地方，各级党委政府、社会团体关爱农村留守儿童的活动日渐升温，党和政府的高度重视，进而引起学术界、文艺界及媒体对农村留守孩子问题的高度关注。2024年春晚农夫工孩子一句“同是祖国花，同是中国娃!”唱出了多少留守孩子含泪的幻想与企盼!一部以关爱留守孩子为题材的公益影片《留守孩子》公开上映，感动了众多观众，引起剧烈的社会反响。影片中消失的“留守孩子之家”的感人场面也很快得以从影片中走下来，来到全国很多农村留守孩子的现实生活中。长篇报告文学《农村留守孩子，中国跨世纪之痛》、《伤村：中国农村留守儿童忧思录》、《世纪之痛：直击农村留守儿童生存难题》以及长篇小说《空巢》、《守望》、《当着落叶纷飞》等相继出版，农村留守儿童作为一个新的富有中国特色的社会现象，正在向我们走来……  三、课题讨论的目标  ——通过试验，探究出仙居乡区域农村中学校对留守同学训练的方法、途径，不断强化老师的训练管理手段，不断提高学校的管理水平，不断深化学校的训练工作。  ——通过试验，落实以人为本的思想，创设良好的训练环境，训练留守同学自主、自信、自尊、自强。培育留守同学的制造力量、生存力量，为终生进展打下坚实的基础。  ——通过试验，切实减轻家长负