幼儿园小班游戏《识字游戏》教案.docx

幼儿园小班游戏《识字游戏》教案 幼儿园小班游戏《识字游戏》教案「篇一」 一、教学目标： 1、通过游戏“过山洞”，复习第一单元所学生字，巩固认识“邮”“局”“超”等不易掌握的字。通过游戏“词语接龙”，复习第一单元学过的词语，并积累新的词语。通过游戏“碰碰车”，练习选用一个或两个词语说句子。通过“儿歌表演”，巩固生字、学习新词，并正确、大声诵读儿歌，争取读出自己的感受。 2、学会在游戏中态度大方、声音响亮地发言，培养听取他人意见，改正错误的良好习惯。 二、教学重点、难点： 1、复习巩固学过的生字词语，并积累一些新词。 2、词语接龙容易出现同音字混淆。 三、教学准备： 1、教师方面的准备：教学软件、录音机、游戏音乐、生字卡片、小红旗 2、学生方面的准备：认真复习1—8课生字词语。学具贴纸。 四、教学过程： （一）谈话引入 小朋友，我们已经学完了听录音读课文识字单元，今天，我们一起来做几个小游戏，比比谁学得最好。 请大家打开书本，出示课题《识字游戏2》。 指名读课题，齐读课题。 说明：本环节意在用竞赛方式激发学生学习兴趣，让学生快速进入游戏氛围，积极参与。 （二）开展游戏 1、游戏规则 在游戏之前，老师先说游戏规则，我们不仅要比实力，还要比纪律。我们以小组为单位来进行评分，老师做裁判，能够按要求完成游戏、遵守纪律的小组，每次游戏结束后，能得一面红旗，让我们比比哪个小组的红旗多。 说明：在游戏前应该把游戏要求详细且明确地告诉学生，要求学生按照游戏规则来进行游戏，这样，游戏才能达到最大的学习效率。 2、游戏：过山洞 过渡：请大家先看第一个游戏，小朋友们在干什么？（穿山洞）现在，我们就要进行第一个游戏——过山洞。 （1）游戏方法：（教师边讲边选两名同学进行演示）： 先请每组选出两名识字本领大的同学，他们一手相握做山洞，另一只手拿出两张卡片，只要读出卡片上的就能通过山洞，到老师这儿来领红旗，没有读出的同学在山洞旁边变朵小花，听后面同学读，并重复读一遍。并持续花朵动作直至结束。 游戏纪律：其他同学读的时候要保持安静，不能提醒，否则扣掉红旗，或不给红旗。） （2）学生游戏，教师巡视，并颁发红旗。 （3）评价：小花们，你们错了哪些字啊？（教师一一询问，并请他们带领全体学生读生字。）别泄气，下轮游戏，你们一定会赶上他们的。让我们来看看哪个小组的红旗最多，我宣布本轮获胜的是XX小组，其他小组要加油啊。 说明：本游戏要求学生复习巩固学过的生字，特别是容易读错的字，针对学生不会或读出的字要指导学生引起注意，并反复练习，加深印象。 3、游戏：词语接龙 过渡：请大家看第二个游戏，猜猜小朋友们在干什么？你知道这个游戏怎么做吗？ 学生交流。 （1）游戏方法： 老师先说个词语（边说边在屏幕上打出词语）小朋友挨着次序每人说一个，要求是前一个词语的最后一个字必须是后一个词语第一字。例如：学校、校长、长大等等。（教师边说，边打字。）说对的同学可以领一面红旗，说错的没有红旗。我们以小组为单位，大家可以先讨论一下，看哪个小组回答最正确。 游戏纪律：和刚才一样，其他同学读的时候要保持安静，不能提醒，否则扣掉红旗，或不给红旗。） （2）学生游戏，教师及时讲评，并颁发红旗。 （3）评价：屏幕上是今天我们组成的词语，让我们一起来读一读。现在，我们来比比哪个小组的红旗最多，我宣布本轮获胜的是XX小组，其他小组别着急，后面还有游戏呢。 说明：这个游戏的目的是检查学生对平时积累的词语是否能够灵活运用。在活动中非常容易出现一些同音字的混淆，教师要仔细听清学生答案，并及时给予纠正。把答案出示在屏幕上，既能清楚的演示学生的答案，让学生巩固生字，还能提前渗透一些新字新词。 4、游戏：碰碰车 过渡：小朋友，请你看看书上第三个游戏，呀，好多碰碰车，听老师来讲讲这个游戏怎么玩？ （1）游戏方法： 屏幕上有几辆碰碰车，车身上有一个编号和一个词语，请你选两辆碰碰车，说一句句子。你有1分钟时间进行准备，想好的同学可以举手，来悄悄告诉老师。对的同学可以领一面红旗，说错的没有红旗。 （2）学生游戏，教师颁发红旗。纠正说错的答案。 （3）指名说出不同答案。 （4）评价：我宣布本轮获胜的是XX小组，其他小组可要加油，现在只剩下最后的机会了。 说明：这个游戏是简单的选词造句游戏。在游戏中，要力求每位学生都得到练习。 5、儿歌表演 （1）游戏方法： 我们最后的游戏就是儿歌表演，题目就在书上，在组长的带领下，和组内的小朋友一起，看看图，读读儿歌。你们可以用各种方式进行朗读，如果你们的表演获得了大家的掌声，你们每个人都能获得一面红旗。如果你们的表演没有掌声，那么红旗就不属于你们了。 （2）学生自由组合练习。教师巡视指导。 （3）学生表演。 （5）评价：教师发红旗。根据实际情况，及时表扬声音响亮，态度大方，有创 意的学生。 说