原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
特殊儿童的情绪情感
学习障碍儿童的情绪情感
一、学习障碍儿童的情绪特点学习自我概念上较低；学业情绪具有消极的特点。
学习障碍者情绪具有焦虑、孤独、抑郁、无助感等特点，部分学习障碍儿童的情绪理解、情绪表达和情绪认知能力低于普通儿童。。。
在面对压力时，学习障碍儿童更多采取消极的应激方式:如幻想、忍耐等。
二、学习障碍儿童的情感特点自尊水平降低，社会智力发展水平较低。社会情感困扰，如在人际关系中学习障碍儿童表现出焦虑、敏感，并因此带来敌对。社会技能的缺失，学业成绩较差
学习障碍儿童的理智情感体验消极，缺乏对理智感的追求。
课堂小练习判断题1.学习障碍儿童虽然在学习上存在较多困难，但是他们的学业自我概念较高，学习上非常积极努力。2.学习困难儿童知识在学习方面存在困难，因此他们在与其他儿童的交往中不存在由此障碍导致的情绪情感问题。（ ）（ ）
正确答案1.学习障碍儿童虽然在学习上存在较多困难，但是他们的学业自我概念较高，学习上非常积极努力。2.学习困难儿童知识在学习方面存在困难，因此他们在与其他儿童的交往中不存在由此障碍导致的情绪情感问题。（ × ）（ × ）
自闭症儿童的情绪情感
文档评论（0）