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我的朋友圈 长大,意味着什么?像小鸟羽翼日渐丰满,有了振翅高飞的渴望;外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔,伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。 探究与分享 在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间,纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好,就把他的名字写在靠近横轴的位置;如果他与你只是一般的朋友,就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密,也可以用代号表示朋友的名字) “我的朋友”图 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 请仔细观察“我的朋友”图,思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点? 随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了; 也许有人发现,自己的朋友圈 比以前变小了,但是交往更加深入, 朋友关系更加密切。 随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化? 友谊的力量 探究与分享 朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”圈:在中间的权重协商你的名字,在周围的圈中分别写上朋友的名字,朋友对你的影响及影响力的大小。 姓名:李光 对我的影响: 爱上打乒乓球; 会开玩笑; …… 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ ______ 完成了“朋友影响力”图,你有什么发现? 朋友真爱做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。 探究与分享 场景一 午餐的时候,他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问,我回答不出问题,她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常损我,但是不允许别人说我不好。 场景四 我做了错事,他一边批评我,一边帮我。 从这四个情景中,你的感受是什么? 因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活的更加自在; 因为朋友我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏; 因为朋友,我们学会了更好的与人相处,享受交往的快乐。 理解友谊的力量 1 朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 2 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 3 阅读感悟 阅读教材P43页的阅读感悟,体会马克思与恩格斯的友谊。 拓展空间 有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。” 你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈 感受。 同意,结合自己经历谈谈,有道理即可。 第四课 友谊与成长同行 R·七年级上册 和朋友在一起 运用你的经验 同学 父母 老师 其他人 把你的选择涂在上面的星号( )里(可以多选)。 快乐的事,你最愿意与谁分享? 心里的秘密,你最愿意向谁倾述? 遇到了困难,你最愿意向谁求助? 你最愿意与谁一起外出游玩?
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