大班语言活动教案及教学反思《回家》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言活动教案及教学反思《回家》（学习版 大班语言活动教案及教学反思《回家》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班语言活动教案及教学反思《回家》 　　活动目标　　1、能用标准的普通话有感情地朗读诗歌、并背诵。　　2、能积极发言，看图说话，理解诗歌的内容，并展开想象。　　3、体验仿编儿歌的乐趣。　　4、认识本课的三个生字。　　5、萌发对文学作品的兴趣。　　活动准备　　1、课文的放大图片及有关图片。　　2、生字卡片：家、宝、怀;词语卡片：回家、宝贝、怀抱。　　指导要点　　1、活动重点：能用标准的普通话有感情地朗读诗歌、并背诵　　2、活动难点：体验仿编儿歌的乐趣。　　活动过程　　一、导入。　　(一)从幼儿的日常生活出发，展开交流。　　1、每个小朋友都有家，小朋友的家在哪里?(幼儿自由发言;在房子里等)　　2、小朋友的家里还有什么人?(爸爸、妈妈、爷爷奶奶等)　　3、那小动物们有没有家?(有)　　(二)看图说话，导入话题。　　1、出示图画，请小朋友看看这几幅图，说一说，小动物们的家在哪里?他们正在家里干什么?(小鸟的家在树枝上，鸟妈妈正在喂小鸟吃虫子;小鱼的家在水里，一群小鱼跟着妈妈在水里游;小田鼠的家在深深的地洞里，他们正在和妈妈一起搬粮食。)　　2、种子的家在哪里?(在深深的泥土里，泥土妈妈给它提供养料，让它生根发芽。)　　3、星星和月亮的家又在哪里?(在高高的天上，它们在那里高兴地玩耍。)　　4、说一说：小蛇、松鼠、老虎等动物的家在哪里?　　5、小朋友、小动物、种子、星星和月亮都有家，玩累了都会回家。　　二、在朗读中理解课文，并争取背诵。　　(一)今天我们一起学习语言课本里的一首诗歌：第十九课《回家》。(出示课文放大图片)　　出示词语卡片：回家(齐读，然后贴到黑板上。)　　请小朋友看看这幅图，都画些什么?(幼儿回答，教师引导看图说话。)　　(二)教师范读，引导幼儿理解诗歌的内容。　　1、现在，老师来给大家把这篇课文读一遍，请小朋友认真听。(教师范读，幼儿聆听。)　　2、提问：　　(1)课文的题目是什么?里面讲了什么呢?有谁和谁?(幼儿发言、教师引导。)　　(2）小溪的家在哪里?(小溪的家在大海里。)　　(3）白云的家在哪里?(白云的家在山里。)　　(4)宝宝的家在哪里?(宝宝的家在妈妈的怀里。)　　3、教师范读，幼儿跟读，边加动作表演。　　4、幼儿自由朗读并争取背诵。　　5、分角色朗读。比如：教